연암 박지원 생애, 박지원 교육사상의 현대적 시사점 분석

교육의 실태 분석 71. 국내 독서교육 실태 7가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선정 실태 7나. 초중고등학교에서의 독서교육 실태 192. 외국의 독서교육 실태 23가. 미국의 독서교육 23나. 영국의 독서교육 35다. 프랑스의 독서교육 44라. 독일의 독서교육 57마. 외국 사례의 시사점 70Ⅲ. 독서 목록의 목표와 성격 731. 독서교육의 목적 및 중요성 73가. 독서교육의 목적 74나. 독서교육의 의의 762. 독서목록의 성격 78가. 목록과 독서교육의

연암 박지원과 그의 작품에 대한 분석을 마친 후, 그와 그의 작품이 가진 의미와 문학사에 미친 의의를 알아보고자 한다. 문학사적 의의 탐구와 동시에 현대 사람들의 평가를 통해 박지원의 작품이 가질 수 있는 현대적 의의 역시 살피고자 한다. 따라서 본론에서 다룰 것은 크게 3가지이다. 박지원의 생애와 관련 일화들을 통해 인간 박지원에 대한 이해를 우선 진행시킨다. 다음으로 작품에 들어난 그의 사상과 가치를 살펴보고, 그를 통해 박지원의 작

연암 박지원의 생애본관은 반남(潘南), 자 중미(仲美), 호 연암(燕巖)이다. 1737년 서울의 청빈한 명문 양반가정에서 태어나 엄격한 조부 밑에서 교육을 받았다. 1752년에 장가든 이후 처삼촌 이양천에게서 사마천의 《사기》를 배우면서 사회비판의식을 형성하였다. 1771년 이후에는 과거시험을 포기하고 홍대용, 박제가, 이서구, 유득공, 이덕무, 정철조 등과 교유하면서 사상을 다지고 저술에 몰두하였다. 1780년 삼종형 박명원을 따라 북경, 열하를 여행하

연암 박지원의 생애, 연암 박지원의 사상과 연암 박지원의 문학관 및 연암 박지원의 일야구도하기, 연암 박지원의 방경각외전, 연암 박지원의 허생전에 관한 분석Ⅰ. 연암 박지원의 생애Ⅱ. 연암 박지원의 사상1. 寫實 主義(사실 주의)2. 獨創性(독창성), 自主性(자주성)3. 諷刺性(풍자성), 滑稽性(골계성)Ⅲ. 연암 박지원의 문학관Ⅳ. 연암 박지원의 일야구도하기Ⅴ. 연암 박지원의 방경각외전1. 〈마장전〉- 유생들의 위선적 교우를 풍자2. 〈예덕선

생애1. 연암 박지원의 사상2. 박지원의 문학관Ⅲ. 연암 박지원의 문체반정1. 문체반정이란2. 정조의 탕평책 속 문체반정Ⅳ. 연암 박지원의 문학관1. 참다운 진실의 표현 : 문이사의2. 옛글의 모방 거부 : 방고위문여경지조형3. 변증법적 지양 : 법고창신Ⅴ. 연암 박지원의 호질Ⅵ. 연암 박지원의 양반전1. 양반전의 풍자대상 2. 양반전의 주제 3. 이 글의 특징 1) 양반전의 시대적 배경 2) 줄거리 Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론문학 작품을 제도 교육