기독교사상의 이해 5주차 과제

기독교인이라면 대부분의 유산을 교회나 선교사업, 자신의 사명이나 바른 하늘나라의 목적을 위해 남기고, 자녀들에게는 조금만 남기는 것을 심각하게 고려해야 한다고 주장한다.-와이브레이(Whybray)의인은 유산을 자녀에게 남기게 되지만 죄인은 재물을 물려줄 자녀가 없거나 재앙을 인하여 재물을 잃게 되어 결국 의인이 그 재물을 취하게 된다고 주석. (Whybray, 1994, p.209)2. 유산에 대한 부정적인 시각“처음에 속히 잡은 산업 마침내 복이 되지 아니

기독교교도소로서 비영리종교교도소이다. 이러한 종교교도소의 경우, 교도소가 이윤창출의 수단이 된다는 윤리적 비난은 피할 수 있겠지만, 필연적으로 종교의 자유, 정치와 종교의 분리라는 원칙과의 충돌이 예상된다. 교정법인의 임 직원과 민영교도소등의 장 및 직원은 수용자에게 특정의 종교 또는 사상을 강요하여서는 아니 되고(법 제25조 3항), 이에 반하여 수용자에게 특정의 종교 또는 사상을 강요한 때에는 2년 이하의 징역 또는 2천만원 이하

이해할 수 있는 계기가 되었는가?2) 프로그램진행자 평가전반적인 프로그램의 운영에 관하여 평가 ① 교육이 이루어진 세미나실은 학습하기에 최적의 상태였는가?② 강의시 기자재(빔 프로젝터, 음향시설 등)의 상태는 어떠했으며, 적절하게 활용이 되었는가?③ 수강료의 책정은 적절하였는가?④ 주 강사와 외래 강사의 선정은 적절했는가?⑤ 강사들이 프로그램의 인지 정도와 열의는 어느 정도였는가?⑥ 학습자들의 학습에 방해요소가 없었는가

사상과 비판의 자유는 필요하나 권력에 대한 비판은 사회적 혼란을 초래할 수 있다.④비판과 관용의 정신은 열린 마음이 함께할 때 가능하다.7. 2008년 미국발 금융위기와 관련지워 볼 때 다음 명제중 현실적합성이 낮은 것은? ① 경제안정과 발전은 철저한 시장경제주의에 의해 가능하다.② 사회와 국가 운영방식으로서 민주주의가 항상 선일수는 없다 ③ 국가-사회의 바른 운영을 위해서는 항상 변화하는 이념의 속성을 이해할 필요가 있다.④ 조직

5주차동기부여(2)대학교 견학가까운 대학교를 견학함으로써 학습에 대한 동기를 부여해 준다.6주차동기부여(3)대안학교 견학학교를 중퇴한 공통점을 가지고 있지만 자신의 목표를 가지고 노력하는 또래 친구들을보여주어 학습, 또는 자신의 삶에 목표를 찾을 수 있는 동기를 부여해준다. 7주차래포형성(2)가까운 곳 여행외박을 하지 않아도 되는 가까운 곳을 ct들과 함께 간다. (ex) 인천바다, SBS 드라마 세트장 8주차마무리식사