유전과 환경 레포트

환경적인 요인, 교육환경적인 요인으로 분류될 수 있다.본 레포트에서는 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들을 개인적인 요인, 가정환경적인 요인, 교육환경적인 요인으로 나누어서 살펴보고자 한다. 개인적인 요인은 아동의 유전적인 특성, 인지 능력, 신체적 요소 등을 의미하며, 가정환경적인 요인은 아동이 성장하는 가정의 문화, 언어 사용, 소통 방식, 가족 구성원들과의 관계 등을 포함한다. 마지막으로 교육환경적인 요인은 아동이 교육을

유전자를 전파한다는 이기적인 장치인 혈연 선택(kin selection) 이론이 주장되었다. 영국의 이론 생물학자인 W. D. 해밀턴은 1964년에 사회 행동의 유전적 진화라는 논문에서 혈연 선택을 주장하였다. 그의 이론을 요약하면 혈연자를 돕는 행동을 야기하는 유전자는 선택 상 유리하며 개체군에 퍼질 경향이 강하다는 것이다. 즉 혈연 이타주의가 동물계에서 보편적으로 보이는 것은 모든 동물이 그런 행동을 일으키는 유전자를 갖고 있기 때문이

레포트에서는 이 발달의 쟁점들을 정리해본 이후, 내가 지지하는 논의에 대해서 이야기를 나누어 보는 시간을 가지도록 하겠다.본론영유아발달 쟁점 정리영유아 발달은 유전과 환경, 무엇이 더 중요한가?오랜 기간 동안 유전이 먼저인지, 환경이 먼저인지에 대한 논의는 끊임없이 이어져 왔다. 유전적인 요인에 의하여 아이들의 발달 속도는 각기 다르지만 결국은 비슷한 방향성을 지니며, 환경적인 변인에 의하여 유전적 요인이 조금 더 자극되어