동화 작가 탐구

작가와의 관련성을 따졌다. 작가는 초등학교 선생님이다. 학교 생활중에 많은 경우가 있었을것이고 또한 아이들과 많은 추억들이 있었을것이다. 이 소설은 그런 추억에서 나왔다고 생각한다. 그리고 또한 위 소설에 나오는 선생님의 모습은 또한 작가가 지향하는 그런 모습의 선생님의 모습 인 것 같다. 두 번 째 이 소설의 특징은 아동 문학이라는 장르에서 찾아 보았다. 먼저 http://100.naver.com/100.php?id=104183 >> 네이버 사전아동문학에 대해서 정의 해 보

작가가 무엇보다 희망하는 일이다. 그는 자칫 잃어버릴 수 있는 시간을 간직 한 채 죽음으로 떠나기를 소망한다. 따라서 그곳은 어쩌면 아름다운 곳이다. 아름다워서, 작가가 누구의 시간도 잃지 않고 머물기 바라는 과거이자, 현재이자, 그리고 미래의 공간이다.Ⅳ. 맺는 말“우리는 인생이 아름답다고 믿지 않습니다. 그것은 우리가 그것을 상기할 수 없기 때문입니다. 그러나 우연히 옛날의 어떤 냄새를 맟게 되면, 우리는 갑자기 도취되고 맙니다.

작가의 생애시인, 소설가 겸 교육자. 교사재직 중 대학원을 졸업하고, 대학에서 학생들을 가르쳤다. 여성 특유의 섬세한 감수성이 느껴지는 《물로 바람으로》 등과 같은 작품들을 주로 발표하였다.1941년 경상북도 안동에서 태어나서대전여자중학교, 대전호수돈여자고등학교를 졸업한 뒤 1965년 서울대학교 사범대학 교육학과를 졸업하였다. 마산제일여자중고등학교와 대전호수돈여자중고등학교에서 교사로 재직하다가 1970년 서울대학교 교육

탐구하고자 하는 작가의 의도가 깔려있다. 작가의 의도는 이 작품을 이루는 중요한 패턴인 장난감 가게의 침팬지를 구경하는 일에서 여실히 드러난다. 태엽만 틀어주면 징도 치고 위스키도 따라 마시는 침팬지에 경아는 몰두한다. 태엽이 풀리면 멈추어 서서 고독하게 서있는 침팬지의 외로움이 경아를 끈 것이다. 경아는 사람으로부터는 물론 침팬지로부터도 소외되어 있었던 탓이다. 릴케의 시구처럼 ‘마리아, 당신이 아니고서야 누가 알기나 하리

바람, 슈퍼 플랫」,『월간미술』, 2001 11월호. 선승혜,「Takashi Muracami」,『월간미술』, 2000년 5월호.안연희,『현대미술사전』, 미진사, 1999.전혜숙, 『대중적 삶에 대한 동화와 차용』, 월간미술 2000.11, p.71.아킬레 보니토 올리바, 『슈퍼아트』, 안연희 역, 미진사, 1996.히로 리카,「Murakami 시작의 끝, 끝의 시작」,『미술수첩』,Eleanor Heartney, Jeff Koons at Sonnsbend, Art in America, May, 2004 Katy Siegel, Jeff Koons talks to Katy Siegel - 80s Then- Interview, Artforum, Jan. 2003.