[독후감] 월든을 읽고

읽고 싶은 마음이 들게 한다. 좀더 효과를 높이기 위해서 가장 많이 빌려 읽은 사람과 가장 많이 빌려 준 사람을 정기적으로 시상한다. 가장 많이 빌려 주려면 아무래도 가장 많은 책을 가지고 있는 것이 당연히 유리하다. 학생들 사이에 책을 많이 사려는 경향을 자연스럽게 촉발할 수 있다. 그러나, 가장 많이 빌린 사람이 빌린 책을 제대로 읽었는가는 일치되지 않을 수도 있다. 따라서 빌려 읽은 사람은 책을 빌려 본 값(?)으로 한 줄 이상의 독후감을

읽고 이해하는 독해능력과 글씨 쓰는 능력, 그리고 수를 계산하고, 문장으로 된 수학문제를 해결하는 것 등은 모든 학습의 기초로서 학령기 학습장애 아동이 겪는 대표적인 애로사항이나 국내에서는 쓰기장애 외, 읽기, 독해, 수학의 영역에 한정되어 학습장애아의 학업관련 연구가 이루어져왔다. 이를 장애영역별 연구자, 중재방법/하위유형, 표집방법, 진단 및 판별도구, 측정도구/측정치로 나타내면 아래 〈표 3-1〉와 같다. 표 3-1 학업적 학습장애 연

독후감발표 대회등을 실시하도록 하고, 이 때 입상하거나 우수한 성적을 획득한 학생들의 경우 그 결과를 학생부의 상벌란에 기재하도록 한다.(4) 학교생활통지부나 학부모 통신란 기록 항목의 한 요소로 포함시키는 방법o 생활통지부는 법적 문서는 아니지만 여기에도 학생들의 독서생활태도라는 항목을 별도로 설정하고, 매 학기 학생들의 이 영역에 대한 관찰 결과를 문장의 형태로 기록하도록 한다. 자세한 기록 방법은 추후에 별도로 연구하

독후감-헤이즐은 어거스터스를 사랑함으로써 언제 터질지 모르는 수류탄도 충분히 사랑받고 사랑할 수 있음을 또 그것은 절대 저주가 아니라 특권임을 깨닫게 되었다 사랑은 사람을 변화시킨다 헤이들은 몇 년간 암의 지배당한 몸뚱이를 비로소 사랑하게 되었다 또한 암과의 싸움에서 필패할 시한부 인생도 투쟁할 만한 가치가 있다고 느끼게 된다 거대한 시간의 흐름 속에 미미한 흔적조차 남기지 못할 짧은 생애도 살아갈 의미가 있다고 믿게 된 것

월든며칠 전 우연히 “나는 자연인이다”라는 프로그램을 본 적이 있다. 부모님께서 자주 보시던 프로그램이라 오며가며 스치듯 잠깐 보기는 했지만, 오롯이 한 편을 완전히 시청한 것은 처음이었다. 해발 600미터의 산 속에서 가족과 문명과 떨어져 홀로 생활하는 자연인을 보면서, 문득 월든 호숫가의 헨리 데이빗드 소로우가 떠올랐다. 둘 사이의 차이점이라면 자연인은 육체적 건강을 위함이고, 헨리 데이빗 소로우는 정신적 건강을 위한다는 것이