NIE(Newspaper In Education) 수업모형 사회과수업지도안

수업을 할지 모색해 왔다. 지도안의 개발, 보급이 그 결과였다. 10여년동안 다양한 수업 사례들이 개발되었고 국어교육의 본질을 실현하는 수업이 조금씩 진전을 보아왔다. 이제 우리의 연구 실천 수준은 어떻게라는 문제에서 무엇을 , 왜 라는 문제로 발전하고 있다. 한 시간을 어떻게 재미있게 수업을 할 것인가? 아이들이 참여하는 수업을 어떻게 할까? 라는 문제의식에서 이제는 아이들의 국어 능력을 어느 수준으로 끌어올릴 것인가? 내 수업을

수업이 토의식 수업은 아니었지만, 우리의 발문이 아동의 사고를 확장시키고, 심화시키는 발문을 했더라면, 좀 더 수업 목표에 도달할 수 있었을 것이라는 생각을 하면서 발문의 중요성을 다시 한번 깨닫게 되었다. Ⅵ. 참고문헌․ 권낙연 역. 교수 방법. 원미사. 2001.․ 박인현. 초등 사회과 교육. 교육 과학사. 2001.․ 이성은 외 2인. 초․중등 교실을 위한 새 교수법. 교육과학사. 2003.․ 이성호. 교수 방법론. 학지사. 2000.․ 최상희. NIE 이해와 활용.

수업모형의 구조 및 적용4. 교사의 기본 자질과 학생들이 지켜야 할 기본 규칙Ⅱ. NIE 탐구공동체 활동 모형에 사용할 수 있는 기법뉴스 수업기법신문일기 쓰기주제 신문 만들기Ⅲ. NIE 탐구공동체 모형을 이용한 수업 설계 개요Ⅳ. NIE 탐구공동체 모형을 이용한 수업지도안Ⅴ. 탐구지 Ⅰ. NIE 탐구공동체 활동 모형1. 이론적 배경 및 개념1) 신문활용교육 운동의 유래와 현황■ NIE(Newspaper In Education) ‘신문활용교육’▪ 1930년 후반 《뉴욕타임스》

수업 개선 방안◦교실 수업 개선 실천 중심의 교사 연수 실시◦학생 중심 교수․학습 방법 적용을 통한 교실 수업 개선3. 사례 3남원 운봉 초등학교주제 : 수준별 과제 학습을 통한 개별․협력 학습력 신장◦수준별 과제안 작성◦수준별 과제학습 제시4. 사례 4밀성 초등학교주제 : 개별화 학습 과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장◦개별화 학습을 위한 기본, 응용모형 적용◦개별화 프로그램 및 교수 학습 자료 제작 활용Ⅶ. 개별화학습(교육

수업 모형1) 1 단계2) 2 단계3) 3 단계4) 4 단계4. 전문가 학습 모형5. 창의성 학습 모형6. 가치탐구학습 모형7. 문제해결학습 모형Ⅷ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 교수학습 방법1. 3분 연설 학습2. 세미나(Seminar) 학습3. 인터뷰(Interview) 학습4. 뉴스(News) 학습5. 모의재판 학습6. Brain storming7. 역할극(Role play) 학습8. Jigsaw 학습9. 자유진도학습10. 독서토론학습11. Mind map 학습12. 토의 학습13. NIE(Newspaper In Education)14. 총체적 언어(Whole langrage)학