[교육학] 교육의 사회적 기능

✿ 교육의 사회적 기능 ✿교육은 인간을 그 대상으로 삼고 문화를 그 배경으로 삼아 사회속에서 수행되는 사회적 현상이라 할 수 있다. 또한 교육은 사회현상에 대한 종속변수에 동시에 독립변수로 작용하게 된다. 교육의 사회적 기능은 보는 관점과 기준에 따라 여러 가지로 나누어 질 수 있다.가. 문화유산의 보존 및 전달의 기능사회성원으로서 한 인간이 습득한 사회의 사고, 행동, 습관, 지식, 신념, 태도, 가치, 도덕, 규범 등의 복합적 총체를 문

교육학개론 요점정리 노트제1장 교육의 정의와 본질교육의 개념은 다양하게 정의될 수 있다. 왜냐하면 여러 가지 복잡한 요인들과 기능에 의해서 이루어지기 때문이다.1. 교육에 대한 기본 가정(1) 인간주의적 가정 : 인간은 목적이지 수단이 될 수 없다.(2) 인간결정론적 가정 : 인간은 환경에 능동적이며 주체적으로 반응한다.(3) 가소성을 지닌 인간 존재 : 인간은 미완성적 존재인 동시에 가소성을 지닌 존재이다.(4) 인간을 과학적으로 이해할 수

제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적, 갈등론적, 해석학적 연구방법)- 체계 : 독특한 용어로서 체계화1. 교육사회학의 개념교육과 사회⊙ 교육의 정의공학적 개념 : 인간행동의 계획적인 변화정범모 (

뒤르깸의 사회학Ⅰ.서론Ⅱ. 학문적 생애Ⅲ. 탐구방법론과 사회이론1. 사회과학 방법론2. 사회이론Ⅳ. 교육학의 학문적 성격과 방법론Ⅴ. 교육의 사회적 기능Ⅵ.도덕교육론Ⅶ. 비판 및 결론Ⅰ.서론교육학을 사회과학의 하나로 정립시키려는 노력은 종래의 실천 지향적인 교육사회학에 대항하여 사회학 지향적 교육사회학을 발전시켜온 것과는 구별된다. 사회지향적 교육사회학은 사회학의 하위영역이지 교육학으로 보기는 어렵지만 사회과학

교육의 사회적 기능4. 사회변화와 교육5. 교육적 격차의 의미와 원인6. 사회 불평등과 교육III. 결론I. 서론교육사회학은 어떠한 학문인가? 일반적으로 사회를 정의할 때, ‘일정한 지역에서 상당한 기간 동안 함께 살면서 독특한 삶의 양식을 가진 자체 유지기능을 갖고 있는 사람들의 모임 또는 공통된 문화를 가지고 있는 상당히 크고 응집력 있는 사람들의 집단’으로 정의하고 있다. 오욱환 외(1992). 『교육학의 이해』. 이대출판부.교육 사회학