[발달장애심리학] 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)

주의력 결핍 및 과잉행동장애 (Attention Deficit Hyperactivity Disorder , ADHD)1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 정의 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)는 아동 또는 청소년이 지나친 과잉행동, 충동적 행동, 그리고 부주의 때문에 정상적인 사회적, 정서적, 학업 기술의 발달에 문제가 있는 상태를 말한다. 정상적인 아동은 성장과 더불어 사회적, 정서적 측면과 같은 유익한 기술을 빠르게 습득하고, 이런 기술을 습득하면서 개인의 자율성과 책임감 등을 형성

행동발달에 목표 두고 사례연구를 시도하고자 한다. 따라서 본 연구의 목적은 주의력결핍-과잉행동장애 아동에 대하여 교육 및 발달학적 관점에서 집단형태로 놀이와 미술활동을 제공하여 주의력결핍-과잉행동장애 아동의 소근육운동 증진 및 사회정서행동발달에 미술요법사의 개입이 어느 정도 유효한 기여를 할 수 있는 가를 고찰하는 데에 있다. 또한 사례의 결과를 분석하여 집단미술요법 프로그램의 실제 적용 가능성을 알아보는 데에 있다. ADHD

장애, 금단, 내성 등 세 가지 하위요인이 모두 표준 점수 70점 이상이거나 총점이 표준점수 70점 이상인 집단.․잠재적 위험 사용자 : 고위험 집단에 속하지 않으며 일상생활장애, 금단, 내성 등 세 가지 하위요인 중 적어도 한 요인이 표준점수 63점 이상인 집단.․일반 사용자: 고위험 및 잠재적 위험 집단 중 어느 하나에도 속하지 않는 집단.인터넷 중독 치료인터넷 중독의 치료는 한순간에, 완전한 중단을 목표로 해서는 안 된다. 금연이나 금주를

주의력 결핍-과잉행동장애주의력이란 자신이 의도하고자 하는 방향으로 정신을 모으는 것으로, 의도적이고 뚜렷한 방향성을 지닌 심리적 기체라 할 수 있다. 주의집중의 문제는 대체로 과잉행동과 결합되어 나타나는데, 이를 주의력 결핍-과잉행동장애(attention deficit and hyperactivity disorder : ADHD)라 한다. 학습에 흥미를 느끼지 못하거나 정서장애가 너무 심해서 학업에 전혀 관여할 수 없어 야기되는 학습부진이 이에 속하며, 심한 경우는 자폐, 정신분열,

행동장애(ADHD)-ADHD개념2. ADHD 아동의 행동특성-1) 주의력 결핍 2) 충동성 3) 과잉행동 4) ADHD와 관련된 문제행동3. ADHD의 원인-1) 유전적 요인 2) 뇌손상 3) 뇌의 화학물질 이상 4) 심리 사회적 환경과 양육방식 4. ADHD아동의 발달적 특징 -1) 영아기 2) 유아기 3) 학령기 4) 청소년기 5) 성인기 5. 주의력 증진을 위한 부모의 할 일 -1) 틀 만들기, 산만함 줄이기 2) 노력에 대한 보상6. 측정도구-주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 평가 척도-DSM-IV 진단7. ADHD 기사 및