[사회교육]생활지도와 상담
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- 생활지도와 상담에 대해 조사한 레포트입니다.
- 목차
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1. 생활지도의 개념과 활동
1) 생활지도의 개념
2) 학교생활지도의 활동
(1) 학생조사활동
i) 학생조사활동의 목적
ii) 학생 조사 활동의 방법과 용도
(2) 정보제공활동
i) 정보의 내용
ii) 정보 제공의 방법
(3) 진로지도 활동
i) 진로 교육
ii) 진로 상담
iii) 정치 및 추수 지도
(4) 상담활동
i) 학교 상담의 의미와 기능
ii) 상담자로서의 담임교사
iii) 상담교사
iv) 상담 자원봉사자
2. 아동·청소년기의 발달, 심리, 행동 문제
1) 아동기에 주로 나타나는 장애
(1) 학습장애
(2) 주의력 결핍 과잉운동 장애
i) 주의력 결핍
ii) 과잉운동-충동성
(3) 틱장애
(4) 아동기 우울증
2) 청소년기
(1) 비행
(2) 우울증
(3) 자살
(4) 자아정체감 형성의 문제
3. 상담이론과 방법
1) 학교상담의 이론
(1) 지시적 상담 (Williamson)
(2) 비지시적 상담(Rogers)
(3) 행동수정(행동주의 심리학의 응용)
(4) 현실치료(Glasser)
(5) 정신분석과 인지이론
# 방어기제
i) 억압(repression)
ii) 동일시(identification)
iii) 전위(displacement)
iv) 보상(compensation)
v) 합리화(rationalization)
vi) 반동형성(reaction formation):
(6) 해결중심 상담 이론
- 본문내용
-
1) 생활지도의 개념
생활지도는 심리검사 및 상담과 관련이 깊은 활동이지만 광의의 개념으로 보면 학생의 감정과 정서의 발달을 비롯 사회성, 행동, 성격, 가치관, 진로발달 등 학교에서 이루어지는 지도 활동 중 교과교육을 제외한 다른 모든 지도활동이 생활지도에 포함된다고 볼 수 있음.
2) 학교생활지도의 활동
(1) 학생조사활동
i) 학생조사활동의 목적
- 기본적으로 학생을 이해하려는 목적으로 실시.
- 학생지도를 위한 기초 정보 제공이 가능.
- 적응의 문제를 보일 가능성이 있는 학생을 미리 예측하여 예방을 위한 상담을 실시할 때 활용.
- 각 학생들에 대한 신상파악(가족사항, 가정 경제수준, 부모의 교육수준 등), 전학년도의 성적 및 기타 생활기록, 지능, 적성, 교우관계 등을 조사.
ii) 학생 조사 활동의 방법과 용도
가정환경조사, 이전 생활기록부 확인, 학생 면담, 부모 면담, 교우 면담, 관찰, 심리검사, 사회성 측정, 개인 자서전 쓰기 등의 방법이 사용됨.
(2) 정보제공활동
학생과 부모, 타교사들에게 필요한 정보를 수집해서 제공하는 활동.
i) 정보의 내용
① 교육정보: 학생이 이수해야 할 정규교육과정, 특별활동, 과외 활동, 교외의 교육정보, 장학금 지원에 대한 정보, 효과적인 공부 방법에 관한 정보, 매체에 수록되는 정보에 대한 안내 등.
② 직업정보: 산업 구조 및 직업 구조의 변화에 대한 일반적인 정보를 비롯해서 특정 직업에서 하는 일이나 특정직업에 취업하기 위한 조건 등 매우 구체적인 정보.
③ 개인-사회적 정보: 개인 및 대인 관계에 대한 정보로 개성이나 성격에 대한 지식, 개인간의 이질성과 동질성, 개인의 발달, 감정과 이성에 대한 지식 등.
ii) 정보 제공의 방법
① 정보의 수집과 분류: 신문, 잡지, TV 프로그램, 인터넷 정보, 해당분야의 전문가, 정부 간행물, 기업체 간행물, 대학 간행물, 연구 논문, 전문 서적, 백과 사전, 직업사전, 비디오 자료 등. 정보를 체계적으로 분류하여 효과적으로 보급할 수 있도록 함.
② 정보의 제공: 적재적시의 원칙에 입각하여 제공.
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