[교육]교육방법 및 교육공학
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- 교육방법 및 교육공학
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1. 체제적 설계와 구성주의적 설계 비교.
1) 체제적 교수설계
2) 구성주의적 교수 설계
2. Dick & Carey 의 수업 설계 모형
3. 수업의 형태
1)토의식 수업
2)자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)
3)문제 중심학습
- 본문내용
-
1. 체제적 설계와 구성주의적 설계 비교.
Gagne, Dick등에 의해서 체계화된 ISD(Instructional Systems of Design)는 교육공학의 실천적 적용의 측면에서 아직까지도 중요한 역할을 해온 것이 사실이다. 무엇보다도 이 논리의 배경에는 교수설계의 효율성과 효과성을 최대화하기 위한 분명한 설계적 가이드라인을 제시하고 있을 뿐만 아니라 비교적 탄탄한 이론적 논거를 그 바탕으로 하고 있다는 점에서도 중요한 위치를 차지하고 있다. 그러나 전통적 교수설계이론이 갖고 있는 객관주의적 지식, 학습, 학습 결과, 교수 설계 방법등에 대하여 비판적 관점으로 구성주의적 교수 설계이론이 논의되게 되었다.
체제적 교수설계
1) 체제적 접근의 개념
체제적 접근(Systems Approach)을 이해하기 위해 먼저
1.체제(system)의 개념을 살펴보면 : 체제란 특정목적을 달성하기 위하여 상호관련적으 로 작용하는 요소들의 집합체로써, 동일목적하에 동의 노력을 통하여 합리적인 전체를 형성하며 능적이고 조직적인 형태를 조성해 나가는각 부분 들의 질서정연한 결합체이다.
그리고 이 체제의 특성을 보면, 체제는 각 부분들의 상호관계를 기초로하여 형성되 기 때문에 어떤 한 부분에 변화가 일어난다면 그것은 다른 모든 부분이나 혹은 체제 의 전체에 변화를 초래하는 관계에있음으로 체제의 전체성을 강조한다.
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