[심리학] 이성교제의 장단점 비교와 사례

겨울 계절학기 청소년 이성교제수 강 과 목 : 상담과 생활지도 담당 교수명 : 제 출 날 짜 : I. 들어가는 말 II. 본론1. 이성 교제에 관한 이론적 고찰(1) 이성 교제의 의미와 기능(2) 청소년의 이성교제(3) 바람직한 이성교제의 제 조건2. 청소년 이성교제의 현실(1) 이성교제에 대한 청소년의 인식(2) 이성교제의 경험(3) 이성교제에서 직면하는 문제들3. 바람직한 이성 교제를 위한 수업 구성(1) 단원의 구성(2) 단원의 개관(단원의 목표)(3)

이성친구를 사귄적이 있거나 현재 사귀고 있습니까?①YES ( )->Part Ⅱ로 이동 ②NO ( )->Part Ⅲ으로 이동Part Ⅱ2. 다른조건이 동일하다는 가정하에 이성친구를 사귈때 서로가치관이나 성격등이 유사해서 사귀게 되었습니까 아니면 나와 전혀 달라서 내가 잘 못하는 것을 그 사람이 잘해줄 것 같아서서 사귀었습니까?-( )전혀달라서 보통 매우똑같아서123-45673. 아직도 사귀

알고 나면 적어도 가해자는 되지 않을 것이다.* 참고문헌여성학 : 행복한 시작 - 부산여성사회교육원 저, 신정, 2014자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005

이성교제 - 171. 이성교제의 개념2. 이성교제의 시작3. 애정과 우정4. 이성교제의 기능Ⅳ. 청년의 성에 관한 태도와 행동 - 191. 청년의 성적 욕구와 성에 대한 태도(1) 청년의 성적 욕구(2) 청년들의 성에 대한 의미(3) 성에 대한 태도2. 혼전 성관계에 대한 기준(1) 혼전 성관계에 대한 네 가지 기준(2) 성에 대한 이중기준의 변화(3) 순결3. 청년들의 성행동 (1) 성행동에 영향을 미치는 요인(2) 성행동 실태(3) 자위행위(4) 성행동의 심리적 영향(5) 십

영향을 주면서 발달하고 성장 한다는 것을 이번 과제를 하면서 알게 되었다.Ⅳ. 참고문헌손홍숙 외(2006),「인간행동과 사회환경」, 학현사조복희 외(2004),「인간발달」, 학지사한상철 외(2004),「청소년 심리의 이해」, 학문사김태련 외(2004),「발달심리학」, 학지사조복희 외(2004),「인간발달」, 학지사정영숙 외(2004),「청소년 심리학」, 시그마프레스원저자 F. Philip Rice(편역)상지대학교 송정부 교수 청소년복지정책의 과제와 발전방향 - 논문