[교육공학] ASSURE모형에 의한 교수학습매체개발 -사진 잘 찍기

교육 과정에 아동의 자발적인 표현 활동과 놀이를 중요한 교육 활동으로 포함시킴으로써 유아가 자신의 내적 감정을 자연스럽게 밖으로 드러내어 정화할 수 있는 통로를 마련해 주어 왔다. 이러한 활동으로는 그림 그리기, 만들기, 점토나 적목 등으로 구성하기, 모래놀이, 물놀이, 음률 활동 등이 있다. 그리고 유아교육을 주관하는 곳에서는 이러한 교수학습 매체의 개발과 보급에 관심과 노력을 하고 있다고 보여진다. 그러면 먼저 유아교육에 있어서

교육공학이란 학습을 위한 과정과 저원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 대한 이론과 실제이며 교육공학은 적절한 과학기술적인 과정과 지원을 창출, 활용, 관리함으로써 학습을 촉진하고 수행을 향상시키기 위해 연구하고 윤리적으로 실천하는 학문이라고 볼 수 있겠다.교육공학이란 교수와 학습의 효율성을 높이기 위해서 교수-학습과정에 공학적 체제를 접목시킨 것이다. 여기에서 공학이라는 개념을 확대 또는 과대 해석하여 첨단매체나 기구

1. 교육공학이란 무엇인가 1.1) 교육공학과 교육공학2) 교육에서의 공학과 교육의 공학3) 교육공학의 정의2. 교육공학의 발달과정 2.1) 초창기2) 시각교육3) 시청각교육4) 시청각통신교육5) 교수공학3. 교육공학의 영역 7.1) 설계영역2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역4. 교수설계이론 9.1) 교수설계의 역사2) 교수체제설계의 개념3) 교수설계의 원리4) 교수설계절차5) Dick과 Carey의 체제적 교수설계 모형5. 교수매체 14.1) 교수매

교육방법 및 교육공학교수매체의 이해와 선정- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 교수매체의 개념Ⅲ. 커뮤니케이션 모델과 교수매체Ⅳ. 교수매체의 발달과정Ⅴ. 교수-학습과정에서 교수매체의 기여도Ⅵ. 교수-학습과정에서의 교수매체의 역할Ⅶ. 교수매체의 종류Ⅷ. 교수매체의 유형 Ⅸ. 교수매체의 선정과 활용Ⅹ. ASSURE 모델Ⅺ. 결론Ⅰ. 서론교수매체의 적절한 선정을 위해서는 수업목표, 수업 내용, 수업 방법, 그리고 매체의 특성들을 잘 파악하여 가장

목 차Ⅰ. 학습에서의 매체의 역할 11. 교사주도형 교수 12. 학습자주도형 교수 13. 포트폴리오 24. 주제 학습 35. 원격 교육 36. 장애자 및 영재를 위한 교육 3Ⅱ. ASSURE 모형 41. 개요 42. ASSURE 모형의 각 단계 5Ⅲ. 매체의 종류와 특징, 장단점 111. 학습 자료 112. 시각 원리 133. 시각 자료 184. 비디오 자료 225. 오디오 자료 236. 컴퓨터 277. 멀티미디어 298. 저작권 32IV. 기자재 활용 및 설치 351. 주요 교육 기자재 352. 교단 선진화 기자재 363. 기자재의 안