초등학교 세계지리영역 ‘함께 살아가는 세계’ 단원 학습지도계획서

지도 요소로서 3학년 도덕 제재에서 우선적으로 다루어져야 할 내용인 것이다. 이 단원을 가르칠 때는 교사의 주입식 교육이 되어서는 안된다. 학습자가 이 단원의 학습을 통하여 스스로 생각하면서 내면적으로 습득되어야할 중요한 요소이므로, 내면화를 위한 좋은 실례 등을 많이 보여주는 것이 좋은 효과를 가져올 듯하다. 예를 들어서 학교 주변에서 청결, 위생, 정리 정돈과 관련하여 화장실이나 쓰레기통 등 더러워지기 쉬운 곳을 촬영하여 학생들

학교 사회과 교육과정 비교 분석Ⅲ. 사회과 교육의 특징1. 교육 과정의 목표 위계1) 교과 목표인 단원 목표의 관계2) 사회과 교육 목표3) 교과 목표의 핵심 요소로 본 강조점2. 사회 교과 관련 단체3. 사회교과 영역의 성격4. 사회 영역 개발 방향Ⅳ. 사회과 교수-학습내용1. 중학교 사회과 교육 내용2. 고등학교 사회과 교육 내용3. 사회과 교수-학습 방향1) 수준별 교수-학습2) 지식 구성을 강조하는 교수-학습3) 탐구 중심의 교수-학습Ⅴ. 사회과 교

학교의 문을 힘차게 두드립니다 * 지리교육과◆ 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기를 400자 이내로 기술하여 주십시오.어렸을 적 부모님과 여행을 하면서 마을을 지나칠 때마다 아빠 여기가 어디예요?라고 물었던 기억이 난다. 그때마다 부모님으로부터 생소한 지명을 듣게 되었고 막연한 수긍은 하였지만 나의 궁금증이 말끔이 해소되었던 것은 아니었다. 초등학교 때 사회 시간이면 나는 유난히 지도 보는 것을 좋아했다. 우리 나라

학교상담실, 민간단체 및 종교기관 상담실 등 매우 다양하고 그 숫자도 상당수에 이르고 있다.대부분의 상담실에서는 전화상담과 면접상담을 함께 제공하고 있다.청소년 관련 상담기관 현황은 와 같다. 청소년관련 상담기관 현황유형운영주체운영개소상담요원상담영역학교상담실교육부(각급학교 및 교육청)2,850개소- 중 1,422- 고 1,363- 교육청 655,819명- 진로지도교사 : 2,785명- 자원봉사자 : 3,034명학습진로 등에 관한 상담

세계 각국은 지식 정보화 사회에 대비하여 교육정보화를 국가적 핵심사업으로 추진하고 있다. 미국의 국가 정보 계획(NII:National Information Infrastructure)과 싱가포르의 생각하는 학교(Thinking School), 학습하는 국가(Learning Nation) 계획, 영국의 국가학습망 계획(NGfL : National Gird for Learning) 등이 대표적 사례들이다.이렇게 학습자 중심의 교육에로 교육패러다임이 전환됨에 따라 그 내용에 대한 접근 방식으로서의 방법론에 관심을 기울이는 것이 당연하다. 컴퓨