[도시지역계발] 우리나라 기업도시의 현황과 쟁점에 대한 논의

대한 사회적 요구도 크게 변하고 있다. 농업생산에 있어서 다품목 소량생산체제나 친환경적인 영농으로 농산물에 대한 안전성 보장이 요구되고 있으며 농촌의 자연생태계를 보전하는 개발방식이 주목받고 있다.이러한 가치변화와 요구에 부응하여 현재 농촌지역의 상황을 극복하기 위한 여러 가지 방안이 논의되고 있다. 이 가운데 농촌 지역의 아름다운 경관, 문화자원을 활용한 관광사업은 새로운 가능성을 제시한다. 도시민들은 교육 및 소득수준

지역별로 거주자들의 계층화가 이루어져 민주사회 발전을 저해하는 요소로 자리잡게 된다는 것이다. 3. 고교등급제의 전개 과정 및 현황1998년 ‘국민의 정부’에서는 교육개혁의 일환으로 대학별 본고사 대신에 다양한 전형기준과 학생생활기록부를 반영을 강조하는 ‘2002년 새로운 입시전형’을 발표한다. 이 때부터 서울에 있는 소위 ‘명문대’를 중심으로 ‘고교등급제’에 대한 필요성이 제기되었다. 이어서 1999년 특수목적고 학생에게 적용되

지역사회복지실천모델 유형3. 로스만 모델의 특성 비교4. 사회행동모델 알린스키 “항의전술”과 “주민조직이론”1. 알린스키의 “항의전술” (1) 항의전술이란?(2) 항의전술에 관한 규칙 (3) 전술적 원칙 2. 알린스키의 “주민조직이론” (1 )알린스키의 ”주민조직”이란?(2) 조직운동의 전략 (3) 중요 용어 설명우리나라 사회행동 사례 -사례조사-사례1. 용산 철거민1. 사건개요 2. 원인 3. 특징 (1)도시정비사업 (2)보상비 갈등 (3) 겨울철

도시들은 사교육 등으로 학생들의 외적 요건이 좋기 때문에 평준화지역과 비평준화지역이 대학진학률에 있어 큰 차이가 없기 때문입니다. (필요시 구체적 자료 제시) 여기서 대학진학률이 학업성취 정도를 모두 반영하는 것은 아니지만 현재 우리나라 고등학교 교육의 최종목표는 대학진학이기 때문에 앞으로의 논의에서도 대학진학률을 지역별 비교의 근거로 삼으려고 합니다. 2) 비평준화 되어야하는 이유 제시현황을 살펴보면, 현재 우리나라의

지역발전 기반의 구축, 동북아 시대의 국토경영과 통일기반 조성, 네트워크형 인프라 구축, 아름답고 인간적인 정주환경 조성, 지속 가능한 국토 및 자원관리, 분권형 국토계획 및 집행체계의 구축이 그 내용이다.제3장 국토 개발의 현황3.1. 행정수도 이전(세종특별자치시)세종시의 원안은 신행정수도 건설에 목적을 두고 있었다. 그러나 이는 교육과학중심 경제도시로 수정 되었다. 이렇게 수정된 이유는 기존의 행정부처 원안이 도시 건설의 비용 및