[장애프로그램개발] 장애형제를 둔 비장애아동의 스트레스 감소를 위한 집단프로그램 및 부모교육 프로그램

형제, 자매에게 보다 더 관용적이며 이러한 사실은 형제, 자매에게 고통을 줄 수 있으며 반대로 장애아동에게서 채울 수 없는 기대를 비장애 형제에게 과잉으로 보상받으려 하는 과잉보상심리로 인하여 가족 내 긴장이 나타나기도 한다.이러한 장애아 부모들의 심리적 반응은 우리 사회에 뿌리박고 있는 장애인에 대한 부정적 고정관념과 그릇된 편견, 차별의식에 깊이 연관되어 있다.본론에서는 장애아 부모의 심리적 갈등과정과 그에 따른 스트레스

및 대인관계축소 등 사회적 관계에서의 어려움을 호소하고 있다. 장애아동 부모가 경험 하는 심리 • 사회적 어려움이 갖는 중요성은 이러한 결과들이 가족구성원 전체에 영향을 미칠 수 있다는 점이다. 특히 장애자녀의 성장과 발달상황에 따라 가족역할이 변화하는 경우 가족 전체는 다양한 스트레스를 경험한다. 이러한 스트레스는 장애자녀를 둔 가족간의 관계나 부모의 양육태도에 부정적 영향을 미칠 가능성이 높아 비장애아동을 양육하는 것과

장애인인 가족성원을 보호하고 재활하는 과정에서 신체적, 심리적 및 경제적 스트레스를 받게 되기 쉽다는 점이며 이러한 스트레스가 해결되지 않았을 때 가족은 긴장하고 갈등을 느끼게 되며 심한 경우에는 가족 해체가 일어날 수 있다는 점이라 하겠다. 특히 장애를 가진 자녀문제는 부부관계 뿐 아니라 형제관계에도 부정적인 영향을 미치기 쉽다. 그것은 장애아동의 양육욕구가 더 크기 때문이다. 일반적으로 장애를 가진 자녀를 둔 부부는 자녀의

비장애형제의 경우 부모 사망 시에 장애아동의 장애 위탁문제로 큰 부담을 느낄 수 있다(임지향김선미, 2003). 부모의 경우에는 양육문제로 인해 가족갈등을 경험한다. 부모들은 일상생활, 대인관계 장애를 장애자녀와 함께 경험하게 되는데 이는 연쇄적인 가족 간의 갈등과 스트레스의 파급효과를 가져온다. 경제적 문제 또한 간과할 수 없는 부분이다. 부모들은 한정된 가계 자원으로 장애자녀를 위한 치료 및 교육 관련비용을 부담하는데 많은 어려

장애인 재활기관의 서비스 내용과 방향은 장애인이 주된 초점이 되고 있으며 장애인 부모는 서비스의 사각지대에 놓여 있다. 있는 경우에도 주로 아동기의 장애자녀를 교육하고 훈련하는 방법에 관한 서비스 제공에 치중하는 등 임상개입프로그램은 매우 부족한 실정이다. 박소원, 2000; 위성미, 2003Ⅲ. 사업 목적 및 목표1. 사업의 목적정신지체 성인 자녀를 둔 부모들이 갖는 스트레스, 부정적 정서와 사고를 감소시키고 장애 자녀에 대해 적극적이고