[매스컴] 현대사회의 의사소통의 특징을 서술하고 비판적인 자세

사회 재건 중심 교육과정사회 재건 중심 교육과정 사상은 1920년대~1930년대에 미국에서 나타났으며 이 입장을 지지하는 사람들은 교육과정의 목적은 학생들로 하여금 기존사회에 잘 적응 하도록 돕는 것에 만족하지 않고 사회가 가지고 있는 병리현상을 알게 하고 그것들을 고치기 위한 방법을 배우도록 하기 위하여 비판의식을 길러주는데 있다고 한다. 사회 재건 중심 교육과정의 특징은 다음과 같다. 첫째, 사회문제에 대한 비판적 의식수준을 길러

사회운동’을 파헤쳤는데, 인터넷에서만 떠돌던 소수의 극렬한 구호가 거리의 극단적 집단행동으로 전개된 과정을 추적하였다. 야스다씨는 “그들은 사회로부터 거절당한 아픔을 알고 있다”고 지적을 했다. 주위 사람들에게 이해를 받거나 공감을 얻지 못하기 때문에 타인에 대한 적개심을 공격적이며 반사회적 방식으로 표출한다는 분석이다. 일부 일탈세력의 ‘우울한 분노’가 이제는 사회의 전체를 좀먹고 있는 것이다.“퍼포먼스는 매스컴에

사회의 인간적 삶을 독창적으로 형상화하는 작가이자 한국의 포스트모더니즘 소설을 대표하는 작가로 평가받기도 하였다. 주요 작품으로는 시집 『햄버거에 대한 명상『(1987), 『길 안에서의 택시잡기』(1988), 『서울에서 보낸 3주일』(1988), 『통일주의』(1989) 등이 있다. ① 타락된 글쓰기, 깽판 놓기② 자유로운 글쓰기(해체기법): 서술체, 진술체, 3인칭시점, 장르혼합③ 후기 산업자본주의 사회의 모순 속에 살아가고 있는 현대 도시인들의 본질적인

사회의 조화를 인간의 지적성숙에 의해 가능하다고 보았으며 그러한 수준에는 소수의 지적 엘리트 만이 도달할 수 있다고 생각.- 로마: 이성이야말로 해결의 열쇠이지만 역시 소수에게만 가능하다고 생각.- 기독교: 참다운 인격체로서의 변화와 성숙은 귀천을 넘어선 만민에게 평등함을 주창(인류의 문화와 교육기회의 확대에 공헌)(2) 칠자유과(seven liberal arts)→삼학(문법, 수사학, 논리학) 사학(산수, 기하, 천문학, 음악) ⇒현대교과과목의 원형(3) 종

사회 전반적인 잘못된 인식* 교사들이 직전 교육에서 모든 것을 배운다.* 초임 교사들 역시 경력 교사들과 똑같은 능력을 가지고 있다.(2) 목적- 초임 교사의 지원모델을 발달- 초임 교사의 고립감을 해소하여 교사의 이직률 감소- 초임 교사에게 기술습득하게 하여 대하고가 지역학교와의 협동관계 형성3) 멘토링 프로그램의 목표(1) 멘토를 위한 목표- 멘토로서의 성취감- 의사소통과 성인교육 기술을 발달- 자신들이 어떻게 공헌하는가와 자신들