연구방법론(가설.연역법귀납법,분석의단위)

연구 과정의 같으면 같은 결론을 얻음). 수정가능, 설명적(사실수집에 그치지 않고 이론을 수립), 재생가능성과학은 절대적이지 않고 수정가능하다* 과학적조사의 논리1.연역법(삼단논법) (1)일반적인 것→특수한 것을 추론 해 내는 방법(2)실증주의자들이 주로사용, 가설을 입증하는 전반적 과정 (3)논리적전개 : (이론)→가설→조작화(가설의구체화)→관찰→검증2.귀납법 (1)관찰에서 시작하여 일반적인 원리나 이론으로 전개(2)가설정하지 않고

방법론적 다양성의 중요성: 연구방법론의 선택은 연구의 대상이 되는 현상 및 얻고자 하는 정보의 유형에 따라 결정되어야 한다. 3. 연구방법론 훈련의 의의1)과학자-임상가 모델 : 이론, 연구 및 실제의 상호의존성을 인정하는 지식에 대한 통합적 접근임. 인간 경험의 체계적이고 사려깊은 분석과 이런분석에서 얻은 지식과 태도의 지혜로운 적용을 강조. 학문적 탐구의 태도는 과학자-전문가 모델로 교육받는 사람들의 모든 활동에 핵심적인 것임. -

가설의 채택 또는 기각결정)와 정보요소들간의 전환을 통제하는 중요한 6가지 방법으로 구성되어 있다.⓶ 시계방향으로 진행되는 것으로 나타나있으나 실제로는 앞‧뒤 어느 방향으로도 진행가능하다.⓷ 왼쪽 부분은 ‘귀납법’ / 오른쪽 부분은 ‘연역법’⓸ 윗부분의 전환선이 중요함 → 가설을 채택할 것이냐 OR 기각할 것이냐2. Chava Nachmias와 David Nachmias의 과학적 연구 과정 ⓵ 연구과정은 총 7단계로 구성(연구문제, 가설, 자료분석, 측정, 자료수

법 차원에 맞도록 하는 것이어서는 아니 된다. 조사방법의 선택은 제기된 문제에 기초되어져야 한다. 따라서 조사문제에 대한 주의 깊은 탐색과 분석이 조사방법의 선택에 앞서 실시된다는 것이 중요하다. 적절한 조사방법의 선택은 마치 문제해결과정에 있어서처럼 문제가 조사연구를 위한 계획이나 설계를 선택 또는 결정하게 되는 것이다. 조사방법의 선택과정은 조사문제의 규정, 기초지식과 이론에 대한 심층적인 연구, 방법론상의 쟁점파악, 조

방법론’에는 위의 설명을 증명하는 적분법에 동치되는 방법이 나온다. “원하는 넓이나 부피를 찾기 위해서, 그것을 매우 많은 개수의 평행한 가는 띠 또는 얇은 조각으로 자르고, 이미 그 넓이 또는 부피와 무게중심이 알려진 도형과 평형을 이룰 수 있는 방법으로 이 조각들을 주어진 지레의 한쪽 끝에 매단다.”아르키메데스는 모래사장에서 도형을 연구하고 있다가 침략자의 창에 찔려 죽었는데, 이를 두고 “철학자들과 살인자들의 마찰에서, 살