[유아교육] 레지오 에밀리아 유아교육 프로그램
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- 2003.12.18 / 2019.12.24
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- 목차
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1. 역사적 배경
2. 이론적 배경
3. 교육 목적
4. 교육적 방법
5. 교사의 역할
6. 장점과 단점
7. 프로그램을 알아보고 난 후 생각해 볼 수 있는 것
- 본문내용
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1. 역사적 배경
레지오 접근법은 1945년 레지오 에밀리아에서 파스시트의 독재와 세계 2차 대전이 끝나던 때 시작되었다. 억압으로부터 벗어나 새로운 세계를 창조하고자 하는 변화에 대한 요구가 있었던 시기였다. 부모들은 자기 자녀들을 위한 학교를 자기 손으로 짓기 위하여 힘을 모으려고 하던 시기였다. 이 때 설립된 학교들 중 일부는 시 당국이 인수하게 된 1967년까지 근로자와 농부들 그리고 그 당시 유명한 집단이었던 이탈리아 여성 연합(UDI)의 강력하고 주도적이며 풍부한 상상력에 의해 이끌어져 왔다.
1945년 당시 레지오 에밀리아에서 조금 떨어진 빌라 첼라(Villa Cella)라는 마을의 사람들이 어린이를 위한 유치원을 세우고 운영하기로 결정했다. 그들은 자녀들을 위한 학교를 세우기 위해 강력하게 항의하고 요구했는데도 의견이 무시되었기 때문에 그렇게 결정한 것이다. 8개월이 지나자 유치원도 정착했고, 마을의 가장 빈민지역에 잇달아 부모들이 세우고 운영하는 유치원들이 생겨나기 시작했다. 이 시기쯤 되어 로리스 말라구찌라는 사람은 자신의 열정을 바쳐 레지오 에밀리아 접근법의 지도자가 되었으며, 이탈리아에서 가장 많이 알려지게 되었다. 그리고 어린이를 위해 학교를 개혁하고자 하는 교사들은 모두 그의 의견을 참조하게 되었다. 어린이들의 건강과 영양상태가 좋지 않은 점, 사투리의 말투로 자라온 어린이들이 표준말을 대했을 때의 생소함, 그리고 가장 중요한 어린이에 대한 것과 어린이를 위한 것은 어린이들로부터만 배울 수 있다는 원칙을 발견하였다. 1945년에 시민들이 시작한 레지오의 학교를 지원하고
- 참고문헌
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다상징적 접근법을 통한 발현적 교육과정, 1996, 중앙대학교 유아교육학과 전공 논문
레지오 에밀리아의 유아교육, 1996, 캐롤린 에드워즈외2인, 정민사
레지오 접근법의 첫걸음
교육심리, 김아영외5인, 학문사, 1998
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- 유용한자료로 막막한 레포트 만점받았어요
- jj***
(2013.10.04 13:12:03)
- l
- choiminji***
(2006.04.17 15:25:23)
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