[장애인복지론] 장애대학생의 고등교육권에 대한 연구

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2005.06.15 / 2019.12.24
35페이지 / doc (MS워드 2003이하)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
2,100원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: 제1장. 서론 ……………………………..1

제2장. 이론적 배경 …………………………….2
제1절. 장애인의 접근권 ……………………….2
제2절. 대학에서의 교육접근권 ………………….2

제3장. 특수교육 대상자 대학특별전형제도 …………3
제1절. 현황 ………………………………..3
제2절. 문제점 ……………………………..8

제4장. 대학의 장애학생 지원체계 ………………9
제1절. 장애학생 지원서비스 개관 …………..9
제2절. 연세대학교의 장애학생 지원서비스 현황 및 문제점 ….11
제3절. 그 외 학교별 현황 ………………..15

제5장. 미국의 장애학생 고등교육 사례 ……………17
제1절. Gallaudet University(청각장애 특수대학) ………17
제2절. Association on Higher Education and Disability(AHEAD).18

제6장. 개선방안 …………………….24
제1절. 국가의 할 일 ………………….26
제2절. 대학의 할 일 …………………….27
제3절. 기업의 사회적 책임 ……………….27
제4절. 장애인 스스로의 인식변화 ………….27
제5절. 우리의 할 일 ………………….28

제7절. 결론 …………………………….29

참고문헌 ………………………………..30

별첨1. 장애대학생의 인턴십 프로그램 …………..31

본문내용: 대한민국 국민 모두는 그들의 수학능력에 따라 적절한 교육을 받을 권리가 있으며, 장애를 지닌 학생 또한 대한민국 국민의 일원으로서 이와 동등한 권리를 가지고 있다. 그러나 일부 장애학생들은 고등교육을 받을 충분한 자격이 있음에도 불구하고 여러 가지 환경적인 제약 때문에 적절한 교육 서비스를 제공받지 못해왔다.
21세기 교육개혁의 비전은 “누구나, 언제, 어디서나 자신이 원하는 교육을 쉽게 받을 수 있는 열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설”에 있다(교육부, 1999a). 즉, 미래의 사회는 다양화된 다원화 시대로 인간이라면 누구나 자신이 원하는 교육을 쉽게 받을 수 있는 권리가 있고, 국가는 국민 개개인이 성공적인 시민이 될 수 있도록 적절한 교육기회를 제공해 주어야 할 의무가 있다. 뿐만 아니라 학습자의 요구에 따라 교육에 영향을 미칠 수 있는 변인들을 모두 고려하여 그들에게 적합한 교육 서비스를 제공해 주어야 할 필요성까지 증대되고 있다. 또, 장애학생들이 고등교육을 받을 수 있는 기회를 보장받아 대학에 입학하는 것 자체만을 중요시하는 것이 아니라 대학에 입학한 후 얼마나 적절한 교육환경에 배치되는지, 얼마나 적합한 교육 서비스를 제공받는지와 같은 교육의 질적인 문제가 더욱 중요한 현안이 되고 있다.
이처럼 인간에게 있어서 ‘교육’이 가지는 의미란 한 사회의 시민으로서 자립적이고 창조적인 삶을 영위할 수 있게 하는 기반이기 때문에 교육의 중요성은 더욱 강조되고 있는 실정이다. 특히 오늘날과 같이 과도한 경쟁자본주의 사회에서 사회적으로 약자가 될 수밖에 없는 장애인들에게 교육이란 그들을 한 사회의 시민으로서 바로 서게 하는 근간이 될 수 있을 것이므로 그들에게 적절한 교육 서비스를 제공한다는 것은 더욱 의미 있는 일이라 할 수 있다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[교육학] 장애학생의 교육문제

장애인의 범주는 법률적 그 나라의 복지정책 의지와 수준에 의하여 달라진다. 이 글에서는 장애학생의 범주를 고등교육을 받고자 하는 의욕이 있는 신체장애학생으로 한정하고자 한다. 우리 사회에서 장애학생들이 제대로 고등교육(전문대 이상의 교육)을 수행하기 힘들 정도로 열악한 제도나 시설 등을 찾아보고, 또 미국의ADA나 버클리 대학 등의 비교를 통해 가설을 증명하고자 한다. Ⅱ. 한국의 장애학생에 대한 교육제도ㆍ학교시설의 열악성현대

미래사회와 불평등

복지관 등 정보접근 지역 센터의 설치하는 등 무료 인터넷 이용시설의 설치를 확대해야한다. 또한 정보소외계층에 대한 PC 보급이 확대되어야 한다. 저소득 학생이나 장애인, 노인들에게 PC를 무상으로 공급하고 인터넷 사용료도 지원해야 할 것이다. 미국에서는 컴퓨터를 기부하는 기업에 대해 세액을 공제해주는데 우리나라도 이런 법률을 마련해 민간 기업들의 참여를 유도해야 할 것이다. 그리고 장애인을 위한 컴퓨터 기기 및 소프트웨어 개발이

[장애인교육] 장애인과 교육

교육권, 학습권, 여권, 사회복지권, 양육권, 노동권, 참정권, 환경권, 저작권 분석Ⅰ. 교육권1. 의무교육의 실태2. 고등교육의 기회 보장 실태3. 유아교육의 취원율4. 장애학생을 위한 무상교육 및 지원 실태5. 사립학교에 대한 재정 보조 실태6. 근로청소년의 학력 취득 기회의 보장 실태7. 부모의 교육의무의 제도화8. 국제교육의 증진Ⅱ. 학습권Ⅲ. 여권Ⅳ. 사회복지권1. 입법부작위에 대한 헌법소원2. 사법기관의 침해와 구제3. 행정적 특별소송

여성장애인의 성차별의 관한 가족 지원 프로그램팀

장애인 인권 운동(2) 쉬아 SHIA의 여성 장애인 권리 선언2) 국내(1) 인권운동의 역사3. 여성 장애인의 인권 가선을 위한 실천 사례 IV. 여성 장애인과 인권1. 인권의 정의1) 여성장애인의 인권2) 여성 장애인의 권리2. 여성 장애인 인권 운동의 역사1) 국외(1) UN을 중심으로 한 여성 장애인 인권 운동(2) 쉬아(SHIA)여성 장애인 권리 선언V. 프로그램 및 정책1. 여성 장애인 관련 프로그램(1) 장애인 종합복지관의 여성장애인의 대한 서비스(2) 용인 시설 북

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인