[교육철학] CHAPTER 7 교수법과 현대사회- 헤르바르트와 스펜서

법령과는 전혀 관련 없다. 국가 보조가 이루어진 유일한 사학은 서원이다.- 양반자제 뿐 아니라 일반서민들 자제도, 고구려 경당에서 기원, 연령이 많고 학력이 우수한 자를 접장으로 둠, 강독, 제술, 습자① 교육방법 : 개별교수법, 강, 계절과 학과의 조화, 훈육지도, 놀이를 통한 교육② 특징 - 자유로운 형태의 교육기관, 훈장의 직업화, 개별학습형태, 접장제도의 활용, 묘가 없는 교육기관③ 현대적 시사점 : 개별화 교육, 무학년제3. 조선의 과거

교육방법의 원리1) 자발성의 원리2) 방법의 원리3) 직관의 원리4) 조화적 발달의 원리5) 생활공동체의 원리Ⅱ. 헤르바르트의 교육사상(교육철학)1. 개요2. 형식 4단계설1) 명료2) 연합3) 계통4) 방법3. 5도념1) 내면적 자유2) 완전성Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상(교육철학)1. 생애와 저서2. 교육사상3. 통일의 원리4. 자기발달의 원리5. 놀이 및 작업의 원리6. 연속적 발달의 원리7. 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의Ⅳ. 오웬의 교육사상(교육철학)1. 오웬의

사회의 존속과 문화 발전의 측면제3절 교육의 구성 요소교사, 학습자, 교육내용이 교육의 삼요소1. 교사어떤 형식으로든 가르치는 위치에 있는 사람들을 통칭하는 말. 넓은 의미에서 교사는 교육 대상인 학생을 지도하고, 조력하며, 자극하여 과거의 상태보다 성장하도록 하는 데에 직 간접적으로 기여하는 모든 사람과 환경을 지칭.교사의 중요한 자질 - 교육내용에 대한 해박한 지식, 교육내용을 가르치는 방법에 대한 전문적인 지식, 건전하고 바

교육의 과학화 운동(1) 교육의 과학화 운동의 시도① 17C의 과학적 발견과 발명에 의해 시작② 감각적(과학적) 실학주의 : 소박한 과학적 연구에 토대를 둔 새로운 방법의 도입을 강조→ 교수와 학습의 이론에 적용(과학적 원리를 적용한 계기)③ 귀납법(베이컨) : 자연과학 + 정신과학 연구에 영향④ 교육의 심리화 : 교육의 과학화의 일환(2) 초기 vs 후기의 교육의 과학화 운동① 진화론적 생물학, 실험심리학, 실증적 사회과학 등의 발전에 의한 기

교육학과 주임교수로 부임하여 교육학과 부속학교로서 실험학교(Dewey School or Laboratory School)를 창설하였다. 7년 동안 현대 심리학에 의한 정신활동과 원리에 비추어 아동의 교육을 검토하고자 하였다. 즉 응용심리학의 실험장으로 교육이론의 진보에 대한 공헌을 하였다. 1차 세계대전을 전후하여 사회와 역사, 교육, 정치, 경제 문제 해결에 혼신을 다하였다. 우리나라에는 해방 들어 소개되었다. 그리고 실용주의에 입각한 교육철학은 교육 혁신, 특히