[간호이론] Forms of Theories(이론의 형식)

of Nursing(경험: 간호의 과학성)간호과학에서 경험은 1950년대 말 하나의 개념으로 등장하였다(Carper, 1978). 앎의 한 양식으로서의 경험론은 실재(reality)란 다른 관찰자에 의해 입증될 수 있는 어떤 것으로 보여 진다는 전통적인 아이디어의 표현이다. 간호에서 경험적 지식의 개념화가 과학의 이러한 전통적 견해와 연결되어져 있다 하더라도 간호과학을 위한 적합한 사고는 이론의 귀납적 의미 또는 현상학적 묘사와 같은 가설검증의 영역 내에서 이루어지

Cultural Care Theory 1. Credentials and Background of the Theorist Madeleine M. Leininger는 횡문화 간호(transcultural nursing)의 창시자이고 횡문화 간호와 인간 돌봄 이론의 선두주자이다. 그녀는 문화와 사회인류학에 있어 박사학위의 획득을 위한 계획적인 준비를 한 최초의 전문 간호사이다. Nebraska주 Sutton에서 태어난 그녀는 Denver에 있는 St. Anthony간호학교를 졸업하고 간호사 생활을 시작했다. 그녀는 기초간호과정을 수행하는 학도군사 훈련단의 간호사였다. 1950년에 캔

간호라는 직업에 공적인 흥미를 가지도록 도움을 준 기회가 포함되었다.William E. Field. Jr는 ‘페프라우의 정신요법(The Psychotheraphy of Hildegard E Peplau)을 발간함으로써 페프라우의 연구를 불후케했다. 이 저서는 Field가 페프라우가 정신간호사들에게 전한 수많은 강의 노트를 수집해서, 궁극적으로 1948년부터 1974년까지 개발된 것으로서 페프라우의 이론과 방법을 심층분석요법(investigative psychotherapy)으로 소개했다.페프라우의 古문서(업적)들은 Massachusetts주

형식(form)을 과정을 돕는 수단으로 이용하는데 대개 론도형식을 중요하게 생각한다. 기본적 형식(일반적으로 치료사가 요구하기보다는 그룹에서 나타내 어지는) 위에 치료사에 의해 제시되는 (대개 모델링을 통해) 어떤 조그만 아이디어로 시 작되는 즉흥연주는 과정을 거치며 발전하는데 대개 결과는 대단한 진전으로 나타나게 된 다. 어떠한 경우에라도 성공적인 음악적 경험과 개인의 긍정적인 경험에 중요성을 갖는 다. 클라이언트들이 언제 어떻게

간호교육이론 레포트목차- 이론 발달사- 간호이론의 발전 방향에 관한 요약- 간호이론에서 표현된 주요 관점들Ⅰ. Nightingale1. 이론가 배경2. 이론의 배경3. Metaparadigm(1) 인간(2) 환경(3) 건강(4) 간호4. 이론의 개요(1) 주요 개념(2) 주요 가정, 명제5. 이론의 적용6. 이론의 평가 및 전망7. 요약Ⅱ. PepplauⅢ. RogersⅣ. OremⅤ. KingⅥ. RoyⅦ. Newman이론 발달사하나의 전문직으로서 간호가 발달해 온 초기를 살펴보면, 당시의 간호계에서 지도적인 역할