[체육학습지도안] 기계체조(매트운동-뜀틀운동)
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- 목차
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I. 교수설계 1
1. 대단원명 : Ⅱ. 기계체조 1
2. 소단원명 : 4. 매트운동, 뜀틀운동 1
II. 요구분석 2
1. 단원설정의 이유 2
2. 단원의 개관 2
3. 단원의 내용 구성 2
III. 학습목표 2
1. 교수-학습목표 3
2. 학습계획 및 지도계획 3
3. 지도상의 유의점 3
IV. 학습자특징분석 4
1. 체육의 흥미영역 조사 4
2. 학습동작이 바르게 잘 되는 경우 조사 4
3. 수행평가에 대한 만족도 조사 4
V. 교수전략 개발 5
1. 체조운동의 학습지도계획 5
2. 학습의 의의 5
3. 수준별 학습의 필요성 5
4. 수준별 그룹(조) 편성 및 수행종목 6
5. 지도상의 유의점 6
VI. 교수전략 학습안 7-9
VII. 형성평가 10
- 본문내용
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1. 단원설정의 이유
가. 학습의 심리적 경향에서
체육은 신체의 잠재된 능력과 생활환경에 적응하는 능력을 계발하여 운동욕구를 실현하는 과학적인 교과이다. 중학교 체육의 목표는 경기를 즐길 수 있는 능력과 건강한 생활을 영위할 수 있는 지혜를 기르고 운동의 과학적인 원리에 기초하여 건강에 관한 지식을 갖고 건전한 생활능력을 갖춘 민주적 생활태도를 지닌 민주시민을 육성하는데 있다.
체조는 신체의 균형 있는 발달을 위한 운동으로 용감성, 결단력, 조직력을 키울 수 있을 뿐 아니라 체력면에서도 순발력, 지구력, 근력 등을 키워 신체를 경쾌하고 기민하게 만들며 생리 해부학 등의 인체공학을 바탕으로 근육과 내장 기능을 촉진시키는 합리적인 운동이다.
이러한 체조운동을 통해 부족한 운동량을 보강하고 조화로운 신체의 발달을 증진시키는 운동으로 의미가 크다.
나. 현대사회의 인성적 측면에서
청소년 시기의 규칙적인 운동은 건전한 정신과 튼튼한 몸을 기르게 된다. 또한 일상생활에서 여러 가지 정신적인 부담을 해소함으로써 활력적인 생활을 하게 한다. 그리고 운동은 서로 협력하는 태도를 길러 줌으로써 청소년 시기에서는 무엇보다 인성교육에 가치 있는 교육 활동이다.
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