[학급경영] 학급집단의 특성과 발달

집단검사의 실시능력 ④ 관리능력 ⑤ 실행능력 ⑥ 조언능력을 갖추어야 하며 상담자가 갖추어야할 지식으로는 ① 보다 넓은 직업세계에 관한 직업과제, 기능, 보수, 요구조건, 장래 전망 등에 관한 정보를 제공해 주는 교육이나 훈련, 고용경향, 노동시장, 진로자원 등에 대한 지식 ② 진로발달, 진로유형 등을 포함한 진로상담에 관한 기본개념에 대한 지식 ③ 진로발달과 의사결정의 이론에 대한 지식 ④ 여성과 남성의 변화하는 역할과 일, 가족, 여가

특성에 대해 설명할 수 있다.ㆍ진로 계획과 합리적인 의사 결정 과정의 중요성을 이해하고, 자신의 진로 계획을 세울 수 있다.소단원2.직업의 종류에는 어떤 것들이 있을까ㆍ일과 직업의 뜻을 이해하고 그 차이점을 설명할 수 있다ㆍ직업의 종류와 특성을 이해할 수 있다.4.합리적인 의사 결정을 통한 올바른 진로 계획 과정은ㆍ합리적인 의사 결정 과정을 통해 자기 자신의 진로를 선택할 수 있다. 한국의 교육과정의 특징은 오하이오 주와 뚜렷

특성화’학교로 전환농어촌 지역의 교원 초빙제확대 및 향토교사 적극 육성농어촌 교원의 근무여건 개선 : 행정 업무 담당 직원 배치, 교직원 주거 환경 개선■ 기초 학력 보장시,도별 학습 부진 학생 지도 대책 강화 : 별도 프로그램 및 특별 보충 과정농어촌 학생의 기초 학력 보장 : 방학캠프 지원 확대: e-learning학습체제학업성취 격차 해결 방안■ 전인적 성장을 위한 통합적 지원저소득층 학생들을 위한 교육,문화,복지,통합 서비스 제공방과

학급에서 시시각각 발생하는 학습의 대상들에 대해 지속적으로 의사소통할 수 있는 기회를 제공해 준다.b. 포트폴리오는 학생이 처함 상황의 맥락을 이해하면서 학생의 활동을 관찰 할 수 있도록 해 준다. 또한 증거 자료들의 구조를 파악할 수 있도록 해 준다. 이 구조는 학생들이 학습하는 각각의 단위들이 교육과정이라는 커다란 그림 속에 어떻게 적당히 짜여져 있는지를 교사로 하여금 살펴 볼 수 있게 해 준다.c. 포트폴리오는 학생이 자신의 활동

학급규모에서 적정의 개념은 학업성취의 극대화나 요구의 극대 만족보다는 적정한 수준의 성취나 만족을 추구한다.(2) 적정 학급규모의 결정적정 학급규모는 학생집단의 능력, 구성, 교재, 교실공간, 교사능력, 재정상태 등과 같은 다양한 요소들을 고려하여 결정하는 것이 일반적인 경향이다. 적정 학급규모를 결정하는 데 반영되는 요소들의 특성에 따라 ‘교육 효과적 결정’과 ‘정책적 결정’으로 구분할 수 있다. 전자는 학급규모가 교사, 학생,