[평생교육개론] 평생학습공동체론

교육(2) 정보평등사회의 실현1990년대 중반 ‘정보화촉진기본계획(1996)’, Cyber Korea 21(1999)- 국가사회 전반의 정보화를 촉진하기 위해 정보화 촉진기본계획을 범정부적으로 수립 추진한 결과 당초 목표를 조기 달성하고 세계 최고의 정보인프라를 구축하는 성과 이룩함글러벌 리더 e-KOREA 건설을 위한 제 3차 정보화 촉진 기본계획- ‘e-KOREA VISION 2006’- 국민의 평생학습 체제 구축을 위해 원격 공동수업 도입과 세계 최고 수준의 학교 정보인프라 구축

평생교육의 현황과 문제점5. 해결책나오는 말(발전방향에 대해서) 들어가는 말사람들은 평생교육사 자격증을 공부하고 있는 나에게 도대체 평생교육이 무엇이냐고들 묻는다. 그렇지만 아직은 나에게도 너무나 뜬구름 같기만 한 평생교육이다. 그래서 늘 학교교육을 제외하고 받을 수 있는 모든 교육은 평생교육이라고 대답한다. 그리고 평생교육개론을 듣고 난 지금 나는 이렇게 대답할 수 있다. 수업시간에 귀에 딱지가 앉도록 들었던 말, 평생학습

성인학습자에 대한 이해< 평생교육개론 >과목평생교육개론학과학번성명교수님차 례1. 성인학습자에 대한 이해2. 성인학습자의 교육 참여 동기지향 모형3. 성인학습자의 교육 참여 의사결정 모형4. 성인학습자 유형5. 성인학습의 원리# 참고문헌성인학습자에 대한 이해성인학습자에 대한 이해성인학습의 중요성이 점차 증가되면서, 효과적으로 성인의 학습을 이해하고 촉진하기 위해 그들의 특성을 살펴 볼 필요가 있다.성인학습자의 교육

평생교육개론 V. 평생 교육과 성인 학습평생교육개론 V. 평생 교육과 성인 학습벤처중소기업학과 20081320 김 정 현벤처중소기업학과 20081320 김 정 현벤처중소기업학과 20081320 김 정 현벤처중소기업학과 20081320 김 정 현벤처중소기업학과 20081320 김 정 현벤처중소기업학과 20081320 김 정 현평생교육개론 2조C O N T E N T S1. 성인학습의 개념과 필요성2. 성인학습의 환경3. 성인학습의 참여 동기 & 장애요인4. 성인학습 이론과 모델학습목표 1. 성인학습

제1절 평생교육 기관경영과 지역사회 관계의 성격평생교육 기관과 지역사회의 관계(I-CR)의 성격①평생교육기관의 지속적 성장과 발전을 담보하는데 있어서 필수적이란 성격②지역사회 내에서 평생교육기관의 위치와 존재가치를 획득하고 확장하기 위한 성격③학습자의 학습효과를 극대화하기 위한 관련학습 환경의 연계 활동이라는 성격그럼에도 불구하고 과거에는 평생교육기관과 지역사회가 유대관계에 대해 본질적인 관심을 기울이지 못하