루소의교육론 레포트
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- 목차
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1. 우선 루소의 인간관과 학문예술론의 관계:
2. 루소 인간관과 인간불평등 기원론과의 관계 :
3. 루소와 에밀
4. 루소와의 대화
- 본문내용
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2. 루소 인간관과 인간불평등 기원론과의 관계 :
-그가 2번째 저서로 남긴 이 인간불평등 기원론은 자연을 긍정적으로 보았고 문화 즉, 사회적인 것을 부정적인 면으로 보았다. 사회 안에서는 잦은 부정과 갈등이 일어난다고 생각했다. 이 중 중요하게 언급 한 것은 자기애 즉, amour de soi 그리고 이기심, amour propre 이다. 자기애는 아무것도 속박 받지 않는 원시인에서만 있는 것으로 조화롭게 살아가는 평화로운 삶의 화력으로 구분되어진다. 반면에 이기심은 이곳에서 이간의 복수, 허영 , 소유, 권력 모든 욕심이 나오는 시발점으로 보고 있다.
루소는 자연을 비이상적인 것 불완전 한 것으로 보아 자연에서의 죄악을 제거할 수 있다고 보았다. 이 인간불평등 기원론과 루소의 인간관은 밀접한 관련이 있다. 이 관점에서 몇 가지로 루소의 인간관을 이야기 할 수 있는데 먼저, 자유로이 행위 하는 존재로서의 인간, 인간과 동물의 차이를 자유로이 행위 하는 존재로서의 인간의 특징이라고 보았다.
두 번째, 개선능력이 있는 존재로서의 인간 즉 , 루소는 자신의 능력으로 자신의 상황을 보다 나아지도록 발전시킬 수 있다고 했다.
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