[교육공학][교육개발프로그램] e-learning 컨텐츠 개발을 위한 정보화 교육

E-learning(이러닝)의 비즈니스영역1. 솔루션부분이다2. 콘텐츠의 고부가가치부분이다Ⅶ. E-learning(이러닝)의 전망Ⅷ. E-learning(이러닝)의 문제점1. 교육환경 문제 2. 의식문제 3. 컨텐츠의 질 4. 표준화 문제 5. 연결성의 문제 Ⅸ. E-learning(이러닝)의 추진 방향1. e-Learning 참여자를 확대하고 다양화한다1) e-Learning의 참여율을 제고시키기 위하여 정기적인 e-Learning 수요 및 요구 조사를 실시하며, 이에 따른 다양한 교육과정 및 컨텐츠를 개발한다2) 소외 계

e-Learning 활용에 대한 문제점 6. 활용사례로 본 e-Learning 시사점과 정착화 제언6.1 활용사례로 본 e-Learning 시사점6.2 e-Learning 활용정착을 위한 제언7. 결 론 ▶ 참고 문헌 및 Web 사이트 1. 서 론 정보화 지식사회에서의 필수적인 요건은 산업시대의 경쟁전략이 저비용고품질에 있었다면 정보화시대에 생존하기 위해서는 신속성관계성창조성 등의 부가적인 요건을 갖추어야 할 것이다. 이러한 변화를 이끌어갈 임직원을 육성하는 기업체 교육부서의

교육 환경을 구현하기 위해서는 교육 과정과 자료 형태의 다양성과 질을 확보하여 학습자의 선택권을 늘릴 필요가 있다. 양질의 교육 컨텐츠 개발을 위해서는 실제적으로 사이버 교육 환경에 부합하는 교수 설계 전략을 적용할 필요가 있다. 사이버 교육의 최대의 장점은 개별화 교수가 가능하다는 것이다. 이 장점을 잘 살려 학습자별 수준을 고려한 학습이 가능하도록 교육 프로그램을 설계해야 할 것이다. 이를 위해 보충․심화 학습을 위한 참고 자

공학 Ⅵ. 교육공학과 자기규제적학습Ⅶ. 향후 교육공학의 과제1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다2. 모든 교사는 테크놀로지를 효율적으로 활용할 수 있어야 한다3. 모든 학습자는 책임감 있는 사이버 시민이 되기 위한 역량을 갖춰야 한다4. 차세대 정보기술을 교수 학습에 적용시킬 수 있는 꾸준한 연구, 개발 그리고 평가 작업이 이루어져야 한다5. 교육(e-learning)은 미

교육의 배경Ⅲ. 기업교육의 커리큘럼개발Ⅳ. 기업교육과 실천학습Ⅴ. 기업교육과 직업훈련1. 사회 안전망의 필요성2. 안전망제도 3. 각국의 직업훈련제도1) 영국2) 프랑스3) 독일4) 미국5) 일본6) 한국Ⅵ. 기업교육의 중견사원연수1. 표적을 맞추기 어려운 중견사원교육2. 중견사원 연수의 포인트1) 기본 구축을 위한 교육의 권장2) 중견사원연수는 범위를 구분해서 실시한다Ⅶ. 기업교육의 고려사항1. 기업의 e-learning(혹은 e-HRD)전략과 같은 체