[초등교과교재분석] 5학년 사회과 교과서 분석

초등학생을 대상으로 한 경제 교육에 신문활용교육을 적용한 사례는 찾기 힘들었다. 이러한 연구 동향을 고려하였을 때 2009 개정 교육과정이 반영된 경제 영역 교육과정과 교과서에 신문활용교육을 적용한 연구가 의미 있을 것이라고 생각하여 이를 연구해보고자 한다. Ⅱ. 연구 방법1. 연구 범위 및 연구 자료의 선택 기준본 연구에서는 연구의 범위를 초등학교 5학년 사회과 경제 영역 교육과정과 교과서의 경제 단원으로 설정하였다. 이 단원은 시

분석 및 활용 ********************** 31 Page(1) 우리나라의 민주정치 **************************************************** 32 Page(2) 함께 살아가는 세계 ***************************************************** 38 Page(3) 새로운 세계에서 우리가 해야 할 일 ************************************** 42 PageⅤ. 초등 사회과 교과서 구성원리를 바탕으로 한 내용 활용방안 **************** 44 Page참고문헌 및 참고 Internet site ********************************************* 46 PageⅠ. 초등 사회과 5학년 1학기 단원별 내용 분석

초등학교 수학교과서 측정영역 분석목 차Ⅰ 들어가면서11. 초등 수학과 측정 영역 내용 체계표12. 초등학교 측정영역 개관1Ⅱ 학년별 교과서 분석41. 42. 63. 94. 125.

초등학교 교육과정은 공통교육과정의 바탕이 되는 까닭에 국가에서 인정하는 국정체제를 유지해 오고 있다. 2009 개정 교육과정에 따른 초등 사회 교과서 개발도 이러한 흐름을 유지하고 있다. 2009 개정 사회과 교육과정은 학습자들의 지나친 학습 부담을 감축하고 학습의 흥미를 유발하며, 학습 능력 및 배려와 나눔을 실천하는 창의적 인재 양성을 목적으로 개정되었다. 특히 2007 개정 교육과정에서 5학년에 집중적으로 배치되었던 역사 영역이 2009 개

사회과 지역화교과서의 개념, 사회과 지역화교과서의 유형, 사회과 지역화교과서의 배경, 사회과 지역화교과서의 구성요소, 사회과 지역화교과서의 편찬 실태, 사회과 지역화교과서의 사례와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 지역화교과서의 개념Ⅲ. 사회과 지역화교과서의 유형Ⅳ. 사회과 지역화교과서의 배경Ⅴ. 사회과 지역화교과서의 구성요소Ⅵ. 사회과 지역화교과서의 편찬 실태Ⅶ. 사회과 지역화교과서의 사례1. 경기도 지역화 교과서 편