[청소년문화] 청소년과 소비문화(용돈)

청소년들의 메이커 소비 실태파악2. 면접 조사 - 청소년들의 메이커 소비 특성 도출3. 설문지 조사 - 청소년들의 메이커 소비 특성 재확인Ⅲ. 결론Ⅳ. 다시 생각해보기 - 조원들의 의견Ⅴ. 참고문헌청소년의 패션 – 메이커 소비경향, 그 실태와 이유Ⅰ. 주제 환기-첫 발표시간 청소년 소비문화조는 설문지법과 면접법을 통해 다음과 같은 청소년 소비문화의 특징을 파악했다.1)조사된 평균용돈(약 7만 6천원)보

청소년 소비문화청소년 소비문화목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론- 청소년소비자란?- 청소년소비의 특징1. 개성추구와 유행추종2. 감각적, 외모지향적3. 즉흥적, 충동적4. 또래문화5. 과시소비- 청소년의 소비문화가 학교에서는 어떻게 통용되는가?- 청소년 소비문화의 문제점- 청소년 소비문화의 교육접근Ⅲ. 마무리Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에서 60년대 말부터 80년대 중반까지는 ‘소비’라는 것이 부정적인 의미를 담고 있었다. 왜냐하면 그 당

청소년 소비문화의 현황과 문제점 및 대안 고찰1. 들어가며백화점 잡화 매장 주고객은 청소년 신촌 소재 모 백화점의 한 여직원은“중고생은 주로 옷이나 가방 신발을 사러 오는 경우가 대부분인데 국산보다는 값비싼 외제를 더 선호한다”며“한 예로 고급 캐주얼인 폴로와 빈폴은 디자인이나 품질이 서로 유사한데 거의 대부분 국산인 빈폴보다는 1~2만원 더 비싸더라도 외제인 폴로를 구입한다”고 말했다. 강남의 K고등학교 1학년인 서모(16)양의

소비도 자연스럽게 늘어나고 있는데, 미성숙한 판단력으로 인한 그들의 불합리적인 소비 때문에 가정 내에서도, 학교에서도, 사회적으로도 문제가 되고 있다. 청소년 및 학생들은 유행에 민감하고 주위환경, 대중에 쉽게 휩쓸리는 탓에 비합리적인 소비가 찾을 수밖에 없다.따라서 청소년 및 학생들의 소비문화를 살펴볼 때 더 이상 소비를 교육이나 일상생활에서의 가치관 등과 분리된, 단편적인 영역으로 보아서는 안 된다. 그 이유는 소비가 겉으

소비로 이어진다.(손상희, 1996)문제는 그들에게 익숙한 청소년기의 소비문화, 소비생활과 이들의 현실적 구매력, 경제적 자원의 보유 사이에 괴리가 존재한다는 점이다. 그래서 대부분의 그들이 만성적인 돈 가뭄에 시달리는 것으로 지적된다. 그런데 그들이 돈을 벌 기회는 쉽게 주어지지 않는다. 부족한 용돈을 메우기 위해 택하는 아르바이트가 기회의 전부라고 할 수 있는데 할 수 있는 아르바이트의 종류 또한 청소년기엔 극히 제한적이다. 그리고