[가족상담 및 치료] 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하시오
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 가족상담및치료 |
|---|---|---|---|---|---|
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 가족상담및치료 |
| 공통 | 가족상담 및 치료 과정에서의 직업윤리를 설명하고, 직업윤리에 위배되는 갈등 상황의 예를 든 후, 본인이 생각하는 해결책을 제시하시오. | ||||
- 하고 싶은 말
-
방통대 4학년 가족상담 및 치료 과제물입니다.
가족상담시의 직업윤리를 다섯가지로 서술하였고,
직업윤리에 위배되는 갈등상황의 실태의 조사하였으며,
이에 대한 해결책으로서의 가족상담사의 직업윤리 강화에 대하여 분석하였습니다.
본문의 출처는 남겨두었으니, 참고하여 좋은 학점 받으세요.
- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담이란?
2. 가족상담의 기본원칙과 방법
3. 가족치료의 과정
4. 가족상담가의 직업윤리
1) 자율성 존중 (respect for autonomy)
2) 비유해성(nonmal eficience)
3) 선의(beneficience)
4) 공정성(justice)
5) 충실성(fidelity)
5. 상담 시의 전반적 문제점과 요구사항의 실태
6. 직업윤리에 위배되지 않도록 상담가의 직업윤리교육 강화
1) 가족상담가에게 윤리 교육의 중요성
2) 가족치료에서의 윤리문제
3) 전문가 윤리의 의미와 상담 윤리 교육의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
- 본문내용
-
I. 서론
가족상담의 의미를 알고 보면 거의 모든 상담치료는 가족과 관련해서 실행해야 더 효과가 있음을 알 수 있다. 심리적인 어려움은 결국 자기 혼자만의 힘으로 해결하기는 힘든 것이다. 상담사와의 대화를 통하여 생활태도에서의 고쳐야 할 점이나 앞으로 나아가야 할 점에 대한 코치를 받겠지만 그것만으로는 쉽게 해결이 안 된다는 의미다. 주위의 가족들이 정신적인 문제의 원인이 될 수 있으니 그들의 태도 또한 바꾸어 주어야 치료의 성공률이 높아진다는 의미가 되겠다.
하지만 이런 과정에서 가족상담사는 자신이 지켜야 할 의무가 존재한다. 클라이언트는 그것을 당연히 지켜줄 것이라고 믿고 의뢰를 하는 것인데 제대로 지키지 못할 경우에는 상담사로서의 윤리에 어긋난다고 봐야 할 것이다. 또한 본래 클라이언트를 도와야 하는 자신의 역할에 부합되지 못하게 오히려 해를 입히는 상황이 되니 이 부분은 직업윤리를 가지고 신중을 기해야 할 것이다.
II. 본론
1. 가족상담이란?
가족상담은 정신분석의 한계에서부터 시작되었다. 정신분석은 내담자의 문제를 해결하기 위해서 개인의 역동성과 문제에 초점을 맞추었고, 내담자의 갈등과 문제, 증상을 오직 개인의 내면적 갈등과 감정에서 발생한 것으로 여겼다. 인간의 정신과 신체를 분리한 이분법적인 사고체계는 정신분석 안에서 단선적인 사고로 반영되었다. 이런 이분법적 사고는 한계에 부딪히고 만다. 인간은 복잡한 환경 속에서 살아가고 있고 인간의 삶을 단순히 원인과 결과라는 도식만으로는 파악할 수 없는 원인들이 인간체계에 존재하기 때문이다. 임상현장 속에서 많은 치료사들은 내담자의 문제를 내담자에게서만 국한하여 찾는 치료방법이 효과적이지 못하다는 것을 경험하였다 최광현, 가족세우기치료, 학지사, 2008.
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그리하여 인간심리의 문제를 개인의 감정과 갈등에서만 찾으려는 기존심리치료의 한계를 극복하기 위한 새로운 시도로 가족치료는 태동하게 된다.
가족상담이란 무엇인가? 상담학의 태동초기에는 개인의 심리적 문제는 개인의 성장이나 관계 속에서 취득한 과거에 대한 고착이나 과거로 돌아가려는 퇴행 때문이라고 보았다. 따라서 심리문제는 개인적인 문제라고 보았고 치료과정 또한 개인에게 집중되었다.
그러나 상담치료의 경험이 누적될수록 가족의 행동패턴이 개인에게 영향을 미친다는 사실을 발견하게 되었고, 심리치료에 있어 개인만이 아닌 가족 또한 치료계획의 일부분이 되어야 한다는 사실을 발견하였다. 가족치료는 단기적이고, 해결 중심적이고, 성취 가능한 목표를 두며, 종결을 예상하고 치료를 설계한다는 특징을 지닌다 정문자 외, 가족치료의 이해, 학지사, 2012.
- 참고문헌
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강진령 외, 학교상담자 윤리 교육 및 인지 실태 분석, 상담학연구, 2007.
김명중, 가족해체 예방을 위한 가족상담 방안연구, 건양대학교 대학원 논문, 2007.
류종훈, 가정상담과 자녀교육에 관한 연구, 명지대학교 대학원 논문, 1999.
손현동, 학교상담자의 비밀보장과 그 한계 고찰.청소년상담연구, 2007.
유재령, 아동상담자의 윤리적 실천 행동 관련 변인, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
유지희, 가족치료(상담)자와 일반상담자의 윤리실천정도와 관련 변인 비교 연구, 상명대학교 대학원 논문, 2007.
이인정.최혜정, 인간행동과 사회환경, 나남출판사, 1998.
정문자 외, 가족치료의 이해, 학지사, 2012.
최광현, 가족세우기치료, 학지사, 2008.
최원호, 상담윤리 교육에 관한 교육방안 연구, 교수논문집, 2000.
최해림, 한국 상담자의 상담윤리에 대한 기초 연구, 한국심리학회지, 2002.
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