아동들이 과학 활동을 할 때 사용하는 과학과정기술에는 어떤 것들이 있는지 설명하고, 다양한 과학과정기술 중 아동들에게 가장 중요한 것은 어떤 것일지 본인의 생각을 기술하고 이를 도울 수 있는 교사의 역할에 대해 제안해 보세요

과정의 성격을 띤다. 발현적 교육과정이란 학습할 내용을 미리 정해두고 그대로 실행해 나가는 것이 아니라 유아의 흥미와 교육적 가치에 따라 활동주제가 발현되도록 하는 교육과정을 말한다. 이 프로그램의 주된 특징은 아동들의 상징적 언어 사용을 강조하는 점과 사회적 상호작용을 강조하는 점이다. 아동들은 가설을 세우고 검증하면서 그림, 조각, 상상놀이, 쓰기 등의 다양한 상징 언어로 생각과 느낌을 표상하고, 표상된 내용에 대해 또래간의

역할 분담 내용 및 후기1. 선택한 교수-학습 모형: 역할놀이역할놀이를 통한 수업은 아동들에게 앞으로 접하게 될 상황을 가상적으로 구성하고, 이 상황에서 각자의 역할을 맡아 행동하고 사고해 봄으로써 아동들 자신이 가진 생각이나 행동에 대한 근거를 충분히, 그리고 비판적으로 깨닫게 하는데 그 목적이 있다. 아동들은 자기 자신에 대해서도 비판적으로 깨닫게 됨으로써 자신의 사고와 행동에 어떤 영향을 미칠 수 있는지도 알게 된다. 이 모형

교사로서 학업문제로 고민하는 학생들에게 도움이 되는 방법을 배우고자 한다.1. 학업 문제의 이해우리나라 학생들은 초등학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 학업에 관한 심리적 부담감을 많이 느끼고 있는 것으로 알려져 있다. 통계상으로 볼 때도 우리나라 학생들이 가장 정신적 부담감과 압박감을 많이 느끼고 있는 것은 바로 학업으로 나타났는데 그런 문제들은 몇 가지 유형으로 나눠 볼 수 있다.⒧ 성적저하로 인한 걱정과

교사들이 미술심리치료기법을 활용할 수 있다고 본다. 반드시 치료가 아니더라도 미술활동이 갖고 있는 속성들은 유아의 발달에 크게 도움이 되기 때문이다.미술치료의 의미를 생각해보면 그림은 자신에게는 그들의 느낌과 문제를 전달하는 도구이자 정신적 문제 및 외상을 인식하고 이겨내고 회복하는 도구이며 교사(상담자)에게는 이해하는 하나의 중요한 수단이자 교사들의 교육(치료) 목표를 개발하는데 도움을 주는 등 효과적인 역할을 제공한

교사로서 학업문제로 고민하는 학생들에게 도움이 되는 방법을 배우고자 한다.1. 학업 문제의 이해우리나라 학생들은 초등학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 학업에 관한 심리적 부담감을 많이 느끼고 있는 것으로 알려져 있다. 통계상으로 볼 때도 우리나라 학생들이 가장 정신적 부담감과 압박감을 많이 느끼고 있는 것은 바로 학업으로 나타났는데 그런 문제들은 몇 가지 유형으로 나눠 볼 수 있다.⒧ 성적저하로 인한 걱정과