[청소년발달] 청소년기 발달 - 청소년기 신체발달(운동발달), 지적발달(형식적 조작사고, 사회인지발달), 청소년기 정서발달

운동기(출생~2세), 전조작기(2-6세의 유아기), 구체적 조작기(7-12세의 초등학생 시기), 형식적 조작기(12세 이상으로 청소년기와 성인기)로 구분된다. 이 단계들은 순서대로 진행되며, 단계가 높아질수록 개인의 능력이 성숙해짐에 따라 인지구조가 재구성되어 인지적 복잡성이 증가한다. 즉, 아동이 성숙해가면서 각각의 단계를 거치는 동안 다양한 경험을 통해 지적능력이 발달된다. 이러한 인지발달, 정서발달, 그리고 사회적 발달은 분리될 수 없고 병

사회인으로 성장하려면 이상과 현실의 조화가 잘 되어 어떤 문제든지 현실속에서 해결하도록 해야 한다.4. 영적발달 신앙적 도취에 빠지거나 아니면 자기 회의적 위축을 느낀다. 청년기에 하나님을 체험하는 경우가 많고 신앙의 정체성을 형성하며 신앙의 스타일이 구축된다. 그러므로 이 시기에 바른 신앙교육을 함으로써 성인이 되어서도 흔들리지 않는 신앙을 가지게 할 수 있다.4. 청소년발달의 특징1)자아의 발달탈위성화부모나 어른

인지적으로 표상하고, 이에 따라 행동한다. 예를 들어 개인이 사건 의 어떤 측면에 선택적으로 주의를 기울이며, 어떤 의미를 부여하는가에 따라 행동이 달 라진다.5. 사고, 감정, 행동 그리고 그 결과는 원인적으로 관련성을 지니고 있다.6. 자신에 대한 사고를 포함한 인지적 표상은 사회적 기능과 정서적 안녕에 영향을 미치며 변화가 가능하다.7. 인지변화는 행동변화에 영향을 미친다.8. 개인은 경험과 현존하는 인지능력과 지식사이의 상호 작용을

발달시킬 수 있기 때문에 이 시기에 해당하는 청년들은 자신들의 미래와 그들이 속하게 될 사회의 본질에 관하여 사고하기 시작하고 놀라운 이상주의와 유토피아적인 이상에 도달할 수 있다. 따라서 현실 경험과는 모순되는 순수한 가설에서 출발한 것이라도 형식적 조작에 의해서 연역적 추리가 가능하며 객관적인 사고(Objective thinking)가 가능하다.3 정서의 발달활동범위의 확대에 의해서 많은 사람이나 사물과의 접촉 경험의 풍부화가 안정화의 원

청소년3) 형식적 조작능력은 자신과 타인의 감정을 구별 짓지 못하는 청소년기 자아중심성 부추김Ⅱ. 청소년기 인지발달청소년기에 와서 인지발달은 양적으로나 질적으로나 현저한 성장을 보이게 됨* 양적증가 : 전 단계인 아동기에 비해 훨씬 용이하고 빨리, 효율적으로 지적과업을 성취함* 질적증가 : 추상적인사고, 가설연역적 사고, 은유에 대한 이해가 가능해짐Ⅲ. 청소년기 사고가 성격 및 행동에 미치는 영향1. 이상주의- 현재 상태와 이상