[지도성이론] 지도성의 이론(특성이론, 행위이론, 상황이론)

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목차: 지도성이론

I. 특성이론
1. 킴부로(Kimbrough)와 너너리(Nunnery)의 연구
2. 스톡딜(Stogdill)의 연구
3. 버나드(Barnard)의 연구

II. 행위이론
1. 레윈(Lewin)의 연구
2. 오하이오(Ohio) 주립대학교 경영학연구팀의 연구
3. 블레이크(Blake)와 모턴(Mouton)의 연구
1) [1-1형] 무기력형
2) [9-1형] 과업형
3) [1-9형] 컨트리 클럽형
4) [5-5형] 중간형
5) [9-9형] 팀형

III. 상황이론
1. 피들러(Fiedler)의 상황모형
2. 레딘(Reddin)의 3차원 관리유형이론
1) 기본유형
2) 효과적 유형
3) 비효과적 유형

본문내용: 지도성이론

지도성의 접근은 연구의 방법이나 학자들에 따라 다르지만 일반적으로 논의되고 있는 접근은 (1) 특성이론(trait theory) (2) 행위이론(behavioral theory) (3) 상황이론(contingency and situational theory)으로 구분될 수 있다.

1. 특성이론

이 접근 방법은 特質論 또는 偉人理論(greatman theory)이라고 불리며, "어떤 소수의 사람들이 리더로 타고 난다"는 기본 가정아래 리더와 부하 간의 특성의 차이를 발견하려고 하였다.
초기의 특성연구는 심리검사의 급격한 발전에 의해 추진되었고, 가장 빈번히 연구되었던 특성의 종류는 신체적 특성(신장, 외모, 힘의 정도), 성격(자존심, 지배성, 정서적 안정성), 능력(일반지능, 언어의 유창성, 독창성, 사회적. 통찰력) 등에 관한 것들이었다.

(1) 킴부로(Ralph B. Kimbrough)와 너너리(Mcheal Y. Nunnery)의 연구

킴부로와 너너리는 지도성에 관한 심리학적 연구를 요약하면 다음과 같은 일반적인 경향이 있다고 하였다.
1/ 지도자는 지도를 받고 있는 집단의 평균 지능보다 지능이 조금 높다.
2/ 지도자는 정서적으로 성숙하고, 자신을 보이고, 목표지향적이고, 주도적으로 행동하고, 책임수행을 신뢰하고, 집단이 직면하는 문제에 대한 통찰력이 있으며, 성공하려는 꾸준하고 강한 행동이 있는 경향 이 있다.
3/ 지도자는 목표달성에 있어서 인간이 핵심적인 것임을 알고 있다. 그러므로 그들은 타인과 의사소통을 시도하구 사교적인 경향이 있고, 인간에 대한사려가 깊으며, 타인의 협조를 추구한다.
4/ 그런 특징 ․ 특성들이 지도자로서의 효과적인 직무수행을 보장하는 것은 아니며, 그것들이 결여되었다고 해서 효과적 직무수행을 저해하는 친은 아니다. 이들은 지도자로서 효과적인 직무수행을 할 확률을 높일 따름이다.

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