[정보처리이론] 정보처리접근이론 - 정보처리접근의 특성, 정보처리체제의 구조, 피아제이론과 정보처리이론의 비교

피아제 知的發達論 (성원사, 1984), p. 312Piaget 이론은 어느 진영에 속하는가?S-R이론가들은 환경적 사상과 이러한 사상에 대한 반응간의 관계를 확인한다. 습관을 누가 시켜 반응능력을 쌓아간다.Piaget의 이론은 환경과 반응간의 관계를 확인하고 그에 대한 습관을 누가 시켜 반응능력을 쌓는다는 S-R 지식개념과는 반대이다. 피아제는 환경을 일정한 방식으로 처리하는 잠재력을 제공해 주는 인지구조와 지식을 동일한 것으로 보았다. 인지구조는 경험을

이론가인 올포트는 특질을 개인으로 하여금 여러 다른 자극 또는 상황에 대해 유사한 방식으로 반응하도록 이끄는 준비된 상태로서 개인의 생각, 행동 및 감정을 결정짓는데 중요한 역할을 하는 성격구조라고 하였어요. 그렇군요. 그럼, 특질은 성격의 개인차의 기초가 되겠어요. 네, 맞아요. 올포트는 특질을 개인적 성향과 일반적 특질로 구분하였는데, 개인적 성향은 각 개인에게만 독특한 것으로서 개인들 간에 비교할 수 없는 특성을 의미하며, 일

특성도 수업 모형의 선정에서 고려하여야 할 요소이다. 수학과 교수 학습에 효과적으로 사용될 수 있는 수업 모형은 수학과 교수 학습 내용의 성격에 따라 분류할 수도 있다.효과적인 수학수업모형을 제시하는 일은 교수․학습 지도에 있어 매우 중요한 일이다. 교사에게 수업의 방향을 일러주고, 나아가 그 지도에 있어 예측 가능하게 해 줌으로써 더 질 높은 수업을 하게 하는데 기여한다고 볼 수 있다. 참고문헌김수미(2000), 수학교육에서의 조작교

정보를 얻고 이를 처리하는 방법을 새로운 시각으로 접근했다 그는 지능발달이란 주변환경에 대처해 나갈 수 있는 능력의 향상으로 규정했다. 이 능력에는 자연현상에 대한 기능뿐만 아니라 사회현상에 대한 개념을 알게 되는 조작능력과 수학적 사고능력, 논리적 사고력 등이 포함 된다는 것이 그의 견해이다. 또한 유아는 일정한 시기마다 특정한 개념을 배우며 지능구조를 발달시켜 나간다고 주장한다. 이를 피아제의 인지발달이론 이라 한다. 1920

접근법을 적용하여 주제에 대한 심층적인 연구를 통해서 유아들의 자발적 개념들을 파악하고 총체적이고 일반적인 개념들을 학습하도록 도와줌으로써 총체적인 발달을 이끌어준다.3) 정보처리이론 정보조작에 관련된 아동의 내적 기제들의 구성 요소들과 상호작용을 통해서 아동들의 정보처리 능력을 향상시킨다. 감각기관, 단기기억, 장기기억과 근육체제로 구성된 정보처리체제의 요소들이 상호작용을 한다. 학습환경 및 주제 선정 기준①