[자기개념-자존심] 자기개념과 자존심의 발달 - 자기출현(자기인식), 나는 누구인가에 대한 학령전기 아동의 반응, 아동기와 청소년기의 자기개념, 자존심의 기원과 발달, 자존심 결정요소 및 변화

발달 영역에서 발 생하는 변화에 의존한다. ③가소성: 긍정적이거나 부정적인 삶의 경험에 대한 반응 안에서의 변화를 위한 역량④역사적/문화적 맥락: 각각의 문화, 하위문화, 사회계급은 특별한 신념, 가치, 관습, 기술을 젊은 세대에게 전한다. 이 문화적 사회화의 내용은 개인이 보여주는 속성과 능력에 강한 영향을 미친다. 발달은 또한 사회적 변화에 의 해서 영향을 받는다.2. 역사적 관점에서 본 인간발달1)전근대시대의 아동기①초기 역사시

자기의 공포가 이치에 닿지 않고 부조리함을 알고 있으면서도 그 공포에 지배당한다.2) 증상:① 전혀 해가 되지 않는 상황에서 갑자기 지속적이며,비현실적인 공황,두려움,염려,불안 등을 느낌.② 자신의 두려움이 실제 느껴야 되는 정도를 넘어 지나치다는 것을 인지함.③ 공포반응은 자동적이고 조절이 불가능하며 전체적으로 퍼져 있어 환자는 두려운 상황에 대한 생각에 사로잡혀 있음.④ 호흡곤란,손발 떨림 및 그 공포상황에서 벗어나고자 하

나의 공통된 가치판단에 이르게 되는 것을 시도하는 집단의 성원으로 활동하는 방법을 가르침2. 가치분석을 위한 절차: ①가치질문의 확인 및 (용어의)명료화②유의미한 사실들의 수집③유의미한 사실들의 진위평가④사실들의 적절성을 명료화함⑤잠정적 가치결론의 도출⑥결정 속에 함축된 가치원칙에 대한 검사or도덕적 문제사태의 제시- 가치문제의 확인과 명료화- 자기 입장의 선택 및 사실적 타당성 탐색- 잠정적 가치결정 및 가치원리의 검

및 개조의 역할을 맡고 있는 것은 교육제도와 종교제도이며, 일반대중을 상대로 하는 매스 미디어도 크게 관여하고 있다. 가치체제는 사회구조와 유리되어 존재하는 것이 아니기 때문에 그것은 결국 특정 사회의 사상체계로 집결된다. 각인성장ㆍ발달의 결정적 시기 또는 감수성이 예민한 시기에 그 종의 특유한 추종 반응을 학습하는 것. 조류에게서 많이 나타나는 특성이기도 하다. 로렌츠(K Lorenz)에 의하면 이는 불가역적이며, 개별적 특징이 아닌

발달의 영역에 있다는 것이다. 또한 ODD의 행동 특징들은 품행장애의 행동 특징들보다 2년에서 3년 정도 더 일찍 나타나게 된다. 품행장애의 시작연령은 9세인데 반해 ODD의 평균 시작연령은 대략 6세 정도이다. 이처럼 ODD는 품행장애에 대한 발달적 전조로 볼 수 있다. 그러나 품행장애를 가진 아동들의 90%이상이 이전에 ODD의 준거를 충족시켜서 ODD로 품행장애를 예언하는 것의 민감성에도 불구하고 ODD를 가진 대부분의 젊은이들이 품행장애가 되는 것은