청소년심리 공통) 1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다. 2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 2학년 | 교과목명 | 청소년심리 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다(15점). 2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하시기 바랍니다(15점) |
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- 하고 싶은 말
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1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 서술하였다.
2. 본인의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 서술하고 어떻게 대처했었는지 서술하였다. 또한 청소년기 본인의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 서술하였다.
- 목차
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1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아정체감의 정의
2. 청소년기의 자아정체감
1) 청소년기의 자아정체감의 중요성
2) 자아정체감 형성단계
3) 청소년기 자아정체감의 변화
2. 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법
1) 학교에서 청소년들의 자아정체감 확립을 도울 수 있는 방법
2) 가정에서 청소년들의 자아정체감 확립을 도울 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
2. 당신의 청소년기를 되돌아보고, 그때 경험했던 어려웠던 문제에 대해 어떻게 대처했었는지 생각해 보시기 바랍니다. 또한 청소년기 당신의 문제대처방식 중 건강한 대처방식은 무엇이었으며, 부적응적인 대처방식은 무엇이었는지 논의하시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 청소년기에 경험했던 어려웠던 문제
2. 본인의 건강한 대처방식
3. 본인의 부적응적인 대처방식
Ⅲ. 결론
- 본문내용
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Ⅰ. 서론
청소년기에서 중요한 발달과업 중 하나가 자아정체감 확립이다. 자아정체감이란 다른 사람과 관계를 형성하면서 가지게 되는 '나는 누구인가'라는 물음에 대한 해답으로 자아개념이 보다 발달하여 구체적인 의식으로 자신의 독특성을 자각한 상태를 말한다. 이런 자아정체감은 대인관계, 역할, 목표, 가치 및 이념들에 있어서 자기가 지니는 고유성에 대한 자각과 이에 부합하는 자기 통합성과 일관성을 견지해 나가려는 의식, 무의식의 노력이다. 청소년기에는 자기의 주관적인 세계에 눈을 뜨기 시작하면서 자신의 정체감에 관해 최초로 스스로에게 질문을 하기 시작한다는 점에서 자아 정체감의 확립을 위한 노력은 청소년기의 가장 중요한 발달과업 중 하나다. 이에 본론에서는 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하고자 한다.
- 참고문헌
-
한상철 외, 청소년심리학, 교육과학사, 2014
정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009
박아청, 정체감 연구의 전망과 과제, 서울, 학지사, 2012
김형태, 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
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