[아동수학교육] 아동수학교육의 운영에 있어 교사의 역할과 교수학습의 원리에 대해서 작성하고 수학학습유형을 분석해보세요

(한국어교육론 B형) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 전신반응 교수법의 특징과 주요 원리1) 전신반응 교수법의 특징2) 전신반응 교수법의 주요 원리(1) 역할극 활용하기(2) 게임 활용하기가. 동작으로 맞히기나. 사슬 게임하기다. 청기백기게임2. 과제 중심 교수법의 특징과 주요 원리1) 과제 중심 교수법의

작성 할 수 있다.E.BⅣ. 학습자특성 분석1. 초등 중학년의 아동의 일반적 발달특징 3학년 수준에 있는 어떤 아이들은 아직 숫자의 보존 개념이 없다. 그래서 사고 유형에 있어서 여전히 전조작 단계에 있는 것으로 간주될 것이다. 그러나 대부분의 많은 아이들은 구체적 조작단계에 있을 것이다. 1) 인지발달 (1) 보존 : 보존은 어떤 대상의 외관이 변화해도 그 대상의 양은 변화하지 않는다는 것을 이해하는 것이다. 다양한 상황에서 보존능력의 개발은

교육적 자료로 삼아야 할 것이다.운영단계활 동 내 용지도 요소사전준비계획ㆍ행사명 ㆍ행사 기간ㆍ소요 시간 ㆍ행사 장소ㆍ행사 대상, 참가 범위, 인원 수 ㆍ준비물, 시설ㆍ사전 협의 ㆍ지도 교사ㆍ프로그램 ㆍ소요 예산ㆍ행사의 의의ㆍ행사의 목표ㆍ행사의 내용ㆍ운영 방법-협의과정-역할분담ㆍ기대하는 교육효과⇩⇩↓준비ㆍ 행사 프로그램 작성, 초청장, 안내장 발송ㆍ 행사장 준비 : 안내, 좌석배치, 정리정돈ㆍ 행사 진행시의

교육의 과정1) 교육의 목표가 무엇인가? 하는 교육의 철학적, 역사적 측면에서의 고려가 있어야 함2) 설정된 교육목표에 도달하기 위하여 어떤 내용을 선정하고 조직할 것인지의 문제3) 선정되고 조직된 교육내용을 어떻게 가르칠 것 인가 하는 교수-학습의 단계4) 교육의 전반적인 측면에 대한 평가의 순서로 진행★ 교육심리학은 이와 같은 교육의 과정에서 특히 교수-학습, 교사와 학생간의 상호작용에 초점을 두고 연구되는 교육학의 한 분야라고

역할을 적극적으로 할 수 있도록 장치를 마련할 필요가 있다. 1.2 협동학습의 특징사회심리학자들은 집단 내에서 어떤 목표의 달성을 놓고 그 구성원 간 전개되는 상호작용을 ‘목표구조’라는 개념을 도입하여 설명한다. 목표 구조란 집단 구성원들의 행동을 규제하는 목표 달성의 추구 방식이다.Johnson, Holubec 및 Roy(1984)는 교사가 만들 수 있는 교실의 학습 목표 구조를 협동 학습 구조, 개별 학습 구조로 나누어 설명하였다. 학습의 구조는 교수 활동