정신건강4공통)태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오0k
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방송통신대 과제물 정보
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 | 교과목명 | 정신건강 |
|---|---|---|---|---|---|
| 공통 | 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점) 1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오. 2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오. 3. 자기관리의 의미와 구체적인 방안에 대해 논하시오. |
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정신건강4공통)태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오0k
유아교육 정신건강4공통
태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
- 목차
-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 태아기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 태아기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
2. 신생아기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 신생아기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
3. 영아기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 영아기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
4. 유아기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 유아기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
5. 아동기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 아동기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
6. 청소년기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 청소년기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
7.청년기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 청년기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
8. 중장년기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 중장년기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
9. 노년기 발달적 특성과 나타날 수 있는 문제
1) 노년기 발달적 특성
2) 나타날 수 있는 문제
3) 문제해결 방안
Ⅲ. 결 론
참고자료
- 본문내용
-
Ⅰ. 서 론
학업에도 결정적 시기가 있듯이 그 나이에 맞는 올바른 학습이 진행되어야 올바른 수업이 되고 그 과목을 익히는데 큰 도움이 된다. 그와 마찬가지로 아동도 그 나이에 맞는 올바른 발달이 되어야 건전하게 성장할 수 있을 것이다. 따라서 영아기에서부터 노년기에 나이에 맞는 적당한 성장과 발달은 정신건강과 육체건강에도 좋은 영향을 미치게 된다. 보통 나이가 많이 먹었어도 정신적인 연령이 그에 도달하지 않으면 "철부지"라는 소리를 면하기 어렵다. 따라서 그 나이에 맞는 적절한 정신적인 연령대의 성장이 절실히 요구된다. 따라서 그 나이에 맞는 적절한 성장발전은 장차 건전한 민주시민으로 자랄 수 있는 계기를 마련할 수 있으며 그 시기에 맞는 정신적 육체적인 발달은 자아성장과 발전에 큰 도움이 되고, 더 나아가 여러 사람들과 원만한 인간관계를 형성하는 바탕이 될 것이 분명하다. 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 인간발달이란 임신, 출생, 성장, 노쇠, 죽음에 이르는 전생애를 통해 계속적이고 체계적으로 일어나는 일련의 변화이다. 이는 신체, 정서, 지적, 사회적 발달을 포함하며 발달의 시작을 어디에서부터 볼 것인가에 대한 논점 중 일반적으로 난자와 정자가 만나서 수정되는 즉 임신되는 순간부터 인간 발달이 시작된다고 본다. 이러한 발달에는 기준에 따라 여러 가지단계로 다르게 나눌 수 있겠으나 나는 인간발달을 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 성년기, 노년기로 나눈 기준을 선택하겠다. 이 장에서는 인간발달 각 단계(태아기~노년기)의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들에 대해 논하기로 하자.
- 참고문헌
-
1. 공계순 외 4명, 2006, 아동복지론, 학지사.
2. 이경화, 2011, 아동 발달과 상담, 학문사.
3. 성영혜, 2013, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사.
3. 임종운, 2012, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2013, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2013, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외 6명, 2007, 보육학개론, 동문사
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