[미술치료의 실제] 미술치료의 적용대상, 미술치료의 물리적 환경, 미술치료기법, 개인미술치료와 집단미술치료

치료의 측면에 초점을 맞추고 있었고, 그 만족도도 또한 높은 편이었다.교육에 있어서 학습자의 발달이나 지능 혹은 창의성과 같은 학습자 내부의 요인들을 탐구하는 심리학적 관심은 아주 중요하다. 그렇다면 심리치료라는 것이 학교 현장에서는 어떻게 적용 할 수 있을 것인가? 우리 새싹조는 학교 현장에서 학생들의 심리적인 부분을 다룰 수 있는 방법은 상담이라고 생각하였다. 그리하여 실제 학교에서 소집단 상담 프로그램을 맡고 계신 선생님

기법 (17) 만다라 그리기(8) 그림 완성법 (18) 핑거페인팅(9) 이미지 묘화법 (19) 조소 활동법(10) 자아감각 발달법5. 정서치료를 위한 미술치료프로그램-5(1) ADHD 유・아동 미술치료프로그램 (2) 분리불안(3) 소아우울증 (4) 게임중독(5) 틱 장애 (6) 학습장애 6. 미술치료의 실제6(1) 치료실의 물리적 환경(2) 미술치료의 재료(3) 시간 구성(4) 미술치료의 과정7. 미술치료의 장점-

정신지체아 미술치료의 실제와 원리, 정신지체아 미술치료의 표현활동, 정신지체아 미술치료의 집단활동, 정신지체아 미술치료의 고려사항, 정신지체아 미술치료의 장점, 향후 정신지체아 미술치료의 내실화 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체아 미술치료의 실제1. 미술치료의 적용2. 치료실의 물리적 환경3. 치료시간의 구성4. 미술매체5. 미술치료 프로그램1) 난화를 통한 미술치료2) 점토활동을 통한 미술치료Ⅲ. 정신지체아 미술치료의 원리Ⅳ.

치료의 효과가 있다. 따라서 아동은 자신이 가지고 있는 심리적인 문제를 현실에서의 적응놀이를 통해 자연스럽게 외부로 표출하면서 감정해소와 함께 정상적인 기능을 회복할 수 있게 되는 것이다.VI. 음악치료음악치료는 음악이 인간의 정서에 미치는 영향을 고려해서 치료자와 내담자의 음악적 관계를 통하여 내담자의 심리적 문제와 갈등상황을 회복 ․ 개선하는 심리치료의 한 방법이다. 음악치료의 기법으로는 노래 부르기, 악기활동, 음악감상

미술치료의 개념과 목적정신치료의 한 형태로 스케치나 회화, 조각, 또는 콜라주 등의 다양한 미술기법을 통하여 개인이나 집단의 심리적인 문제나 고통을 치료하고, 창조적인 미술활동과정에서는 자신을 통찰하고 자아를 발전시킬 수 있는 매우 역동적이며 능동적인 심리치료를 일컫는 것이라고 정의할 수 있다. 미술치료는 미술의 특징을 기초로 하여 유아가 자기만의 세계를 다양한 미술활동을 통하여 실제나 내면의 사실을 있는 그대로 전달하는