[장애청소년 복지] 장애 청소년의 현황과 실태 및 문제점과 장애 청소년 복지정책 및 서비스의 실천방안

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하고 싶은 말
과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
목차
I. 서론
- 개념과 정의
II. 장애청소년의 이해
- 장애청소년의 특성
III. 장애청소년 현황 및 실태
IV. 장애청소년 복지정책 및 서비스 현황
V. 장애청소년 복지의 문제점과 대안
- 제 3차 장애인복지발전 5개년 계획
- 장애청소년을 위한 특수교육
VI. 결론
- 장애청소년 복지의 전망과 과제
본문내용
I. 서론
장애란?
UN의 장애인권리선언)
“장애인이라 함은 선천적이든 후천적이든 신체적, 정신적 능력의 불완전으로 인하여 개인적 또는 사회적 생활에서 필요한 것을 확보하는데 자기 자신으로서는 완전하게 또는 부분적으로 할 수 없는 사람을 의미한다.”

장애청소년이란?
18~24세

협의) 13~18세의 장애가 있는 청소년
광의) 9~24세의 장애가 있는 청소년
참고문헌
-문헌
김진호, 장애학생의 진로·직업교육, 국립특수교육원, 2002.
박영균 외, 장애청소년의 실태 및 지원정책개발, 한국청소년개발원, 1999.
박영균 외, 장애청소년 이해교육 프로그램 개발에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2000.
아동청소년복지론, 나남출판, 2000.
오영재 외, 청소년복지론, 도서출판 양지, 2001.
이용교외, 청소년문제와 청소년 복지, 인간과 복지, 2002.
이영숙 외2인 / 외국의 청소년복지정책 연구, 한국청소년개발원, 1993.
이종복 외, 현대청소년복지론, 양서원, 2001.
정동영 외, 장애인 교육·복지실태 국제비교, 국립특수교육원, 1998.
조인수, 장애인의 전환교육, 대구대학교 출판부, 2000.
천정웅 외, 청소년관계법령 및 제도 보완연구, 서울 : 한국청소년개발원, 1992.
한국청소년개발원, 청소년복지론, 인간과 복지, 1994.
한국청소년학회 편 / 청소년학총론, 양서원, 1996.

-참고 사이트
www.tredu.org 전환교육연구
www.kise.go.kr 국립특수교육원.
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