[국어교육론] 국어교육과정

7차 개정 국어과 교육과정 ‘문법’영역의 분석 및 비판1. 문법교육의 필요성문법교육은 국어교육의 핵심이라고 할 수 있다. 왜냐하면 올바른 발음을 하고 정확한 문장을 만들며, 단어나 문자의 의미를 이해하고, 상황과 목적에 맞게 자기의 의사를 표현하고 남의 말을 알아듣고 어떤 글이든지 읽으며, 자기가 표현하고자 하는 내용을 글로 표현하는 것도 따지고 보면 모두 문법이 그 바탕을 이루고 있기 때문이다. 그리고 언어의 논리성이나 언어의 질

6모둠 ‘쓰기’ ❝제 7차 국어과 교육과정에서 ‘쓰기’와 영역 분석 ❞발표 : 2008년 4월 14일〈 차 례 〉1. ‘쓰기’에 대한 이해2. 쓰기 연구의 동향3. 쓰기 과정에 대한 연구4. 쓰기 교육의 목적5. 쓰기 교육의 목표6. 7차 국어과 교육 과정 해설 - ‘쓰기’ 영역7. ‘쓰기 영역’의 교수 학습 방법 및 평가8. 작문9. 쓰기영역 교육과정의 비판점10. 질의응답1.‘쓰기’에 대한 이해가.‘쓰기’의 본질‘쓰기’는 문자 언어를 통해 자

제 7 차 국어과 교육과정 ‘읽기’ 영역 및 심화선택 ‘독서’ 분석< 목차 >1. ‘읽기’ 영역의 이론적 이해2. 국민공통기본교육과정 ‘읽기’ 내용체계3. 제 7차 국어과 교육과정 심화선택과목 ‘독서’4. 비판 및 교과서 적용 사례5. 질의응답 및 보충설명1. ‘읽기’ 영역의 이론적 이해(1) ‘읽기’의 본질 최현섭 외,『국어교육학개론』, 三知院, 2005, 304쪽.- 읽기는 글과 독자가 만나는 과정에서 독자가 자신의 배경 지식 배경지식(background knowledge

쓰기(작문)교육의 실제-2009교육과정 중심-목차12345쓰기 이론쓰기(작문)의 교육과정 분석교수-학습 방법 및 평가교과서 분석수업지도안 (수업시연)쓰기 이론1쓰기란 무엇인가?- 개념- 어려움- 기능의 본질과 특성2쓰기는 왜 가르쳐야 할까?- 쓰기교육의 필요성- 쓰기교육의 중요성- 쓰기 교육의 목표쓰기란 무엇인가?텍스트형식내용구체적 상황맥락아이디어 생성하기조직하기초고쓰기고쳐쓰기독자필자글(text)쓰기를 둘러싼

7차․2007개정 교육과정 및 교과서 비교․분석7학년 ‘읽기’영역 학년별 내용 및 성취기준《 글의 순서 》Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 - 교육과정 및 교과서 비교․분석1. ‘유지 및 수정’ 부분 분석1.1. 7차 교육과정 학년별 내용(1) 과 2007 개정 교육과정 성취기준(1) 비교1.2. 7차 교육과정 학년별 내용(3) 과 2007 개정 교육과정 성취기준(2) 비교1.3. 7차 교육과정 학년별 내용(3) 과 2007 개정 교육과정 성취기준(3) 비교1.4. 7차 교육과정 학년별 내용(5) 와 2007 개정