[교육사회학] 교육행정정보시스템(NEIS)에 관한 논의

논의되기 시작하였다. 현재 우리의 학생들은 교육정책, 교육행정, 학교운영, 교육과정의 모든 면에서 인권의 주체로 대우받지 못하고 있다. 그리고 학생인권 침해를 정당화하는 논리로 ‘교육’이 사용되고 있다. ‘교육적 목적’이라는 이름 하에 ‘인권’은 무시당하고 있는 것이다. 하승수, 「NEIS를 계기로 본 학생인권」, 교육비평 2003 가을․제13호애플(1979)에 의하면 지식교육은 학생들에게 기존의 제도와 문화가 왜 정당한가에 관한 이유를 추론

정보인권1. NEIS란?교육행정정보시스템(National Education Information System)의 영문 머리글자를 따서 NEIS라고 약칭하며, ‘나이스’ 혹은 ‘네이스’라고 읽는다. 2003년 4월 11일부터 시행된 제도이다. 교육 관련 정보를 공동으로 이용하기 위해 전국 1만여 개의 초‧중학교, 16개 시‧도 교육청 및 산하기관, 교육인적자원부를 인터넷으로 연결하는 전국 단위의 교육행정정보시스템을 말한다. 즉 27개 분야의 교육행정 업무를 통합 관리하는 시스템이다. 그 장

교육 에 앞장선다.② 단체의 성격과 활동∙ 교육기본법 제 15조와 ‘교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률’ 제정- 각 지방단체 및 중앙에 교원단체를 조직, 특별시․광역시․도 단위 또는 전국단위에 한하여 노동조합 설립 가능.→ 교섭․협의는 처우개선, 근무조건 및 복지 후생과 전문성에 관한 사항을 대상으로 함 (교육과정과 교육행정기관의 관리․운영에 관한 사항은 교섭․협의는 제외)→ 단결권과 단체교섭권은 인정, 단체행동권은 인

교육의 사학의존도는 한국 29%, 일본 27.7%, 미국 7.3%, 프랑스 19.9%, 타이완 18.9%로서 세계 각국이 초 중등교육을 국 공립으로 실시하고 있음을 알 수 있다. 광복 후 보편화된 한국의 공교육은 사학의존도가 높으며, 최근 학생의 취학률은 100 %에 가까울 정도로 높으나, 학급당 학생수가 많고, 주입식 강의가 행하여지는 등 질적인 면에서 개선의 여지가 많다. 미래의 정보화사회에 필요한 높은 사고력(思考力)과 가치관의 함양, 교육시설의 확대, 공교육의

2020 미래사회와 청소년 연구 I (교육)- 청소년 교육의 트렌드와 정책 과제 -연 구 요 약산업구조의 변화나 인구변화를 고려할 때 한국 사회는 향후 지식기반사회로 빠르게 이동할 것으로 전망된다. 인구변화 및 가족구조의 변화, 고등교육의 대중화, 테크놀로지의 발달과 정보화, 정치/경제/문화적 세계화 등 사회적 요인들은 청소년 교육 환경에 큰 변화를 초래하고 있다. 이런 측면에서 본 연구는 문헌검토와 전문가회의를 통해 사회문화 환경변화에