문학교육 분석] 7차 교육과정에서의 국어교과 시교육 문제점과 개선 방안

국어과(국어교육)의 독서교육Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시조교육1. 초등학교 시조교육의 문제점2. 초등학교 시조교육의 개선 방안1) 초등학교 국어과 교과서에 시조단원이 확보․편성되어야 한다2) 초등학교 국어 교과서에 시조작품 수록을 획기적으로 확대해야 한다3) 문학 장르에 맞게 작품을 수록해야 한다4) 교과서에 시조 기본구성(형식)에 맞는 작품을 수록하여야 한다5) 교과서에 반드시 작품을 쓴 저자를 수록하여야 한다6) 교과서

시 수업 주체의 하나인 교사 대부분은 입시 위주의 교육 정책 아래서 기존의 주입식 수업 방식을 되풀이하고 있다. 물론 학습자 위주의 창의력을 신장시킨다는 목표를 명시한 7차 교육과정과, 여러 교사들이 시에 대한 나름대로의 식견과 감상의 틀을 가지고 창의적인 시 수업을 이루려고 하고 있겠지만 아직까지 그 방식이 일반화 되지는 못하고 있다. 국어 시간이나 문학 시간에 학생들에게 시는 분석의 대상이지 감동과 울림의 대상이 아니다. 학교는

초등 국어 모의 수업 1-1 느낌을 나누어요< 동물원에 가자! > - 목 차 -Ⅰ. 1학년 1학기 교육과정 1) 1학년 1학기 대단원별 교육과정 내용 및 학습 목표2) 둘째 마당 「느낌을 나누어요」의 학습 목표와 학습 내용 요소의 수준과범위Ⅱ. 교과서 분석1) 말하기 듣기2) 읽기3) 쓰기Ⅲ. 1학년의 발달 단계의 특성Ⅳ.설문 조사Ⅴ. 단원 선택과 차시 선택의 이유Ⅵ. 재구성1. 재구성의 방향과 주안점2. 재구성의 실제1) 차시흐름 1-2) 과제 분석2) 재구성 활

교과서 단원 재구성목차Ⅰ. 단원을 선택하기 전까지 의견정리Ⅱ. 서론Ⅲ. 본론① 기존 교과서 분석② 기존 교과서 문제점 분석③ 교과서 단원 재구성 실제④ 초등학교 논설문 쓰기 지도 방향Ⅵ. 결론Ⅴ. 수정사항 정리단원을 선택하기 전까지 의견정리- 6학년 마지막 단원의 문법 5단원 재구성하기 => 외래어, 외국어, 한자어, 고유어를 비교하고, 그에 따라 고유어의 아름다움을 아는 것이 이 단원의 학습목표이다. 시대적인 영향으로

국어과 연계성 분석 1. 6,7학년 국어과 연계성 분석 배경 및 당위성 2. 초-중등 국어과 영역구분 및 연계석 분석, 그 실제 3. 초-중등 국어과 연계성 분석 결론 및 제언V 초등 국어과 전체연계성 및 결론 1.초등학교국어과 교과서 구성의 연계성2. 결론 VII 참고문헌 및 참고자료 I 들어가며 - 7차 국어과 교과서 개발 1. 12, 13세 아동의 발달단계 반영7차 국어과 교육 과정의 기본 방향은 학습자의 창의적 국어사용능력 배양의 중시, 학습자의 의미 있는 학