커크패트릭의 4수준 평가모형을 요약하고 자신의 프로그램에 적용방안도 제시하시오

평가의 목적 및 의의1) 평가(Assessment)란2) 평가의 목적3) 평가의 의의2. 교육 평가의 목적 및 의의1) 교육 평가의 목적2) 교육 평가의 의의3. 교육 평가의 모형4. 교육 평가 영역5. 유아교육의 입장에서 평가의 목적 및 의의1) 유아 교육 평가의 의의2) 유아 교육 평가의 목적3) 유아 교육 평가의 원리6. 유아교육의 입장에서 평가의 필요성7. 유아교육의 평가 방법1) 관찰법2) 작품분석8. 유아교육의 평가 적용1) 일과 운영에 따른 평가 적용2) 자료 수

평생교육프로그램기획설계마케팅실행평가및 평생교육프로그램 개발의 예목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 평생교육 프로그램 기획1-1. 평생교육 프로그램 기획의 개념1-2. 프로그램 기획의 원리와 성격1-3. 프로그램 기획 절차 및 방법2. 평생교육 프로그램 설계2-1. 평생교육 프로그램 설계의 개념2-2. 평생교육 프로그램 설계단계3. 평생교육 프로그램 마케팅3-1. 평생교육 프로그램 마케팅의 개념3-2. 프로그램 마케팅 모형3-3. 프로그램 마케팅

적용될 수 있고 그 과정에서 어떠한 과제들이 제기될 수 있는가 구체적으로는 가드너의 IDF와 RLF 모형을 HRD에 적용했을 때 다음과 같은 질문들이 제기될 수 있을 것이다.한국인들은 타고난 소질(I)에 대하여 집중적인 훈련과 교육(D)을 받고 있으며, 그 일에 혼신의 몰입(F)을 할 수 있는 조건과 기회를 얼마나 보장 받고 있는가한국의 학생들은 자신의 삶의 의미를 진지하게 성찰(R)하고, 강점과 약점(L)을 정확하게 파악하고 있으며, 이를 강화 보강하는

자신이 이미 알고 있는 내용이라고 판단되면 과제만을 수행하고 연수를 종료할 수도 있다. 4. Learning Network1) Learning Network의 교육 과정• ICT in Teaching 과정교사들이 수업 계획 단계에서 ICT를 포함하도록 유도하며 ICT의 적절한 사용과 학급 운영에 필요한 그룹 내의 학생 수, 교사의 지도 시기, 관련 자료 등에 대한 내용을 교육한다. 그리고 해당 학습 목표를 달성하는데 ICT가 미친 영향을 평가하는 방법과 수업에 사용할 ICT 관련 참고 자료를 선별하는

방안Ⅵ. 결론 Ⅰ. 서론 1. 연구의 의의우리가 참가한 집단프로그램은 장애 청소년들을 프로그램이었다 프로그램 목적은 장애 청소년들의 일상생활 적응과 자립생활 능력 향상에 초점이 맞추어져 진행되는 것을 볼 수 있었다 그렇다면 이런 장애 청소년들을 위한 집단 프로그램은 어떻게 이루어지며 왜 필요한 것인가?본 연구는 장애에 관한 학자들의 이론, 집단프로그램의 목적과 효과 더불어 그 문제점을 파악한 후 개선방안을 제시하