언어지도의 3가지 접근법 중 두 가지 선택하여 각각의 접근법 비교하시오

중요성, 체계적인 교구 등이 다시 재평가 되어 유아교육 현장에서 다양하게 적용되고 있다는 점도 알 수 있었다. 7. 아동중심교육과정을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오. 아동중심교육과정은 말 그대로 아동이 중심이 되도록 하는 교육과정이다. 유아들을 인격적인 존재로 존중하고, 유아들이 보이는 흥미나 욕구를 시작으로 하여 교육이 그들에게 의미 있게 이루어지도록 교육하는 것을 의미한다

법 4. 수학교육의 학습 지도 모형 1) 현실2) 모델3) 약속4) 방법Ⅶ. 사회과(사회과교육) 수업전략1. 수업방법1) 교육 과정이 요구하는 방법2) 두 가지 교수 방법3) 교수 기법과 교수 전략2. 소집단 협력 탐구학습1) 단원에 대한 이해2) 공부할 문제(탐구과제) 찾기3) 탐구학습방법 익히기4) 탐구과제 선택 및 학습계획 세우기5) 교사의 아동지도계획(소집단 및 개별지도계획)6) 소집단 협력 탐구학습의 사례Ⅷ. 실과(실과교육) 수업전략1. 실과교육에

언어교육은 유아에게 유의미한 실제적인 맥락 속에서 이루어지는 언어활동을 통해 실제상황에서 사용되는 진정한 언어를 총체적으로 습득하게 하고자 하는 언어지도 방법이다. 균형적 접근법은 발음중심 접근법과 총체적 접근법의 대안으로 제시된 언어교육법이다. 이에 본론에서는 언어교육의 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하고자 한다. Ⅱ. 본론1. 언어교육의 3가지 접근법의 특징1) 발음중심 접근법책을 읽는

중 한 사람이었던 버지니아 사티어, 그리고 정신과 의사이자 심리학자로 당대 세계 제일의 최면 치료사로 인정받고 있던 밀턴 에릭슨이 발전시켰으며 그들의 주특기인 컴퓨터 공학과 언어학을 종합하여 인간의 우수성 모델로 개발한 것이다. 따라서 NLP는 이론이나 특정한 학파의 학설이 아니며 신경과학, 생리심리, 정신치료, 인지주의의 우수한 기법을 바탕으로 하고있다. NLP의 창시자인 리차드 벤들러와 존 그린더 두 사람은 또한 다른 많은 사람들의

중요성-초중고 단일화된 목표(단, 언어 자료의 수준과 국어 양상 수준에 있어 학교급별 차이 존재)수준별 내용범주화-직접 교수법-문제 해결 학습-전문가 협력학습-가치 탐구 학습-창의성 계발 학습-반응 중심 학습-역할 놀이 학습-과정 중심 읽기 지도-과정 중심 쓰기 지도-평가의 내용이 특정 영역에 편중되지 않고 지식, 기능, 태도의 균형 맞추기-평가 기준과 방법 미리 알려주기-과정과 결과 모두 중시하기-기본 -보충-심화본질원리