구성주의 학습이론과 다중지능이론의 공통점과 차이점

공통점프로젝트 중심의 학습활동을 한다.2. 차이점① 체제의 종합성을 들 수 있다.프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수 있다. 이에 비해 레지오 접근법은 30여 년간 부모와 지역 사회를 근간으로 발달시켜온 행정 체계, 환경 조직, 철학, 교수 학습 이론, 교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는 여러 가지 교수법의

공통점아동의 자발적 참여를 강조한 학습활동을 한다.2. 차이점① 체제의 종합성을 들 수 있다.몬테소리 프로그램은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수 있다. 이에 비해 레지오 접근법은 30여 년간 부모와 지역 사회를 근간으로 발달시켜온 행정 체계, 환경 조직, 철학, 교수 학습 이론, 교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는 여러

공통점아동의 자발적 참여를 강조한 학습활동을 한다.2. 차이점① 체제의 종합성을 들 수 있다.뱅크스트리트 프로그램은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이라 할 수 있다. 이에 비해 레지오 접근법은 30여 년간 부모와 지역 사회를 근간으로 발달시켜온 행정 체계, 환경 조직, 철학, 교수 학습 이론, 교육 과정을 통칭하는 총제적인 유아 교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 활용하는

이론적 배경이 있다. 현재 많이 활용되고 있는 외국의 유아교육 프로그램에는 몬테소리 프로그램, 뱅크 스트리트 프로그램, 카미-드브리스 프로그램, 디스타 프로그램, 하이스코프 프로그램, 프로젝트 접근법, 발도르프 프로그램, 레지오 에밀리아 접근법, 다중지능이론에 따른 프로그램이 있다. 그 중에서 하이스코프 교육방법을 통한 아이들의 언어습득 능력과 그 광범위한 향상은 이미 수많은 연구를 통해 입증된 바 있다. 능동적 학습으로 인한 풍부

이론과 실제」.양서원9. 지옥정 저.(1997).「유아교육 현장에서의 프로젝트 접근법」.창지사10. 이명조 저.(2010).「영유아 프로젝트 수업」.동문사11. 서영숙 저.(2000).「프로젝트 중심 통합적 유아교육과정」.양성원II. 레지오 에밀리아 접근법1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경이탈리아에서 유래한 레지오 에밀리아 접근법은 진보주의 교육이론뿐만 아니라 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의, 다중지능이론 및 상징적 발달이론 등에 그 이