[교육학] 직업교육의 개념과 목적

교육의 개요1) 기본정의와 개념부모교육은 가정에서의 교육과 유아교육기관과의 상호작용 및 연결을 의미하는 것으로 부모교육(parent education), 부모훈련(parent training), 부모개입(parent involvement), 부모참여(parent participation)라는 용어가 혼합되어 사용되고 있다. 부모교육이란 교육학 용어사전에 의하면 “유치원 교육의 효과를 높이기 위해 부모들에게 아동발달 교육과정 등을 알려주고 가정에서의 협력을 도모하고자 하는 목적으로 시작된 교육, 부모로

교육의 특징을 나타내는 것으로 자유인으로서 수양과 자기완성을 위한 것이다.7자유과는 그 기원을 Sophist Platon, Aristoteles에서 찾아볼 수 있다. 교과를 학습하는 방법도 순수한 이성, 논리 등의 직관적으로 파악하며 사물을 경험하는 것이 아니라 추상적인 언어와 개념을 통하여 지식을 추구하는 것이다. 이것은 현재 중등학교 교육과정의 전형이 되었다. - 교육목적 : 개인의 탁월성과 공적 유용성 강조- 교육내용 : 집단토의, 춤

교육까지 예술과 문화발달 5개년 계획> 발표직업세계에서 역량개념상황대처 및 수행능력 자격증과 다른 개념, 오늘날 일자리≠자격증가동(mobilisation)의 의미, 역량의 소유+가동MEDEF(프랑스경영자협회) - 특정업무수행의 지식, 노하우, 경험, 행동의 융합교육학에서 역량개념실행으로 옮기는 능력과 그 능력들의 활용능력‘행동’, ‘처리하다’, ‘수행하다’ ->실행 강조성취해야 할 과제와 관련역량중심교육(APC) vs. 목표중심교육(PPO)역량(통합

교육이 끝났다고 교육을 접어버릴수 없게되었다. 따라서 사회교육은 사회와 문화의 변화, 과학기술과 의학의 발달, 산업 및 직업구조의 변화, 그리고 학교교육의 한계성으로 인한 교육의 위기 등에 의하여 필연적으로 대두되었다.3. 사회교육과 학교교육의 비교학교교육은 학습자의 성장ㆍ발달을 도와주는 것을 목적으로 하는 점에서는 사회교육과 같지만 학교교육은 동일한 연령의 대상자에게 법에 정해진 교육 내용을 교육과정으로 편성하여 습득

서론1. 사회교육의 개념사회교육 개념에 관한 교육학적 정립은 아직 완전하게 정립되지 못하였다. 이론가나 실천가의 입장에 따라 약간씩 다르게 언급되고 있기때문이다. 김승환은 사회교육이란 학교교육으로 행하여지는 것을 제외하고 학교 외에서 행해지는 일체의 조직적 교육활동으로 정의하고 있고 박노열은 학교 밖의 또는 학교 이후의 소년, 부녀자, 성인들에 대한 교육으로서 그 대상에 있어 성별, 직업, 연령, 계층, 거주지역, 문벌, 종교, 가