보육교사 양성교육의 체계와 문제점에 대해서 살펴보고, 문제점에 대한 구체적인 대안을 자신의 생각과 함께 제시하시오

대한 정부 지원 미흡 (3) 양성평등에 대한 인식 수준 (4) 실질적이지 못한 경제지원 (5) 전형적인 가족형태에 근거한 지원의 한계(6) 중앙정부와 지방자치단체와의 정책 일관성 결여 (7) 재원마련 모호4. 문제점에 대한 대안(1) 육아휴직제도의 보완 및 인식변화(2) 보육시설에 대한 공공화 추진(3) 성평등 가치관의 확산(4) 아동수당제도의 도입(5) 미혼모와 입양에 대한 정부의 지원(6) 불임에 대한 국가적인 지원 (7) 방과 후 학교 확대 등 사교육비 부

함께 살았고, 10년 전 딸이 이사를 가면서 현 거주지에서 단둘이 살았던 피험자는 외부와의 소통으로 복지 서비스에 대한 정보가 전혀 없었고 보건복지에 대한 서비스 제한적이었다. 복지 통장이 주민등록 사실조사 시 발견되었고 주민센터에 의뢰하여 국민 기초수급자로 신청하도록 하여 수급자로 책정되어 안정된 생활 유지를 하게 되어 지역사회보장협의체 위원이 정기적으로 방문하면서 외로움을 해소시키고 있다.이러한 사례들로 볼 때 실제 방

체계를 구축하는 것이 필요하다 아동보육서비스의 질적 개선은 아 , .동들의 건강한 성장과 발달을 도모함은 물론 보육교사와 가정의 만족도를 높 ,이는데도 큰 도움이 될 것이다.본인의 생각에 아동보육서비스의 개선점을 구체적인 제언을 통해 제시하고자한다 우선 아동보육시설의 확대와 개선을 위해 국가와 지역 자치 단체의 적 . ,극적인 지원이 필요하다고 생각한다 또한 보육교사들에게 전문교육을 강화하 . ,고 근무환경을 개선함으로써 보

생각한다. 이와 같은 장학의 본질과 실상간의 괴리를 오랫동안 경험해 온 오늘에 이르러 장학담당자의 직무수행에 대한 새로운 반성과 함께 그 개선 요구가 강하게 나타나고 있다. 장학의 기능은 바로 장학담당자의 직무 수행에 의해서 발휘된다. 따라서 장학담당자의 자질 및 역할에 대해서 깊이 고찰하는 일도 장학의 발전을 위해서 우선 필요한 절차라고 생각된다. 여기서 우리는 영․유아 보육 및 교육기관의 장학의 내용과 방법에 관하여 살펴보고

살펴보고, 그런 유능한 교사를 길러내야 하는 교원 양성과정의 실정이 현재 어떠한지와 그 문제점을 살펴보고자 한다. 또한 우리나라가 아닌 다른 선진사회의 교원을 양성하는 체제는 어떠한지 살펴보며 그들의 장점과 단점을 함께 보며 우리나라와 어떤 점들이 다르며, 우리는 어떤 방법으로 교원양성을 해야 할지와 어떤 방향으로 현재의 교원양성과정을 개선해 나가야 할지 함께 생각해보도록 하겠다. 아울러 우리조원이 되고자하는 특수교육교사(