청소년지도방법론의 지적 토대를 이루는 경험, 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론을 적용 할 수 있는 지도 사례와 바람직한 지도 방법론

할 수 있다.그간 현대교육의 흐름은 발달 심리학 및 인지 심리학의 실험 결과에 의해 인간 성장에 관한 새로운 가설들이 발표되면서 인간을 기능적수단적으로 다루어 인간능력을 개발하려는 움직임도 있어 왔다. 그러나 이러한 교육관은 교육의 본질을 크게 벗어난 것이다. 우리는 언제나 교육의 본질, 즉 위대한 교육사상가들이 꿈꾸었던 교육의 이상으로 돌아가려고 노력해야 한다. 이와 같은 유아교육사상가들의 이론이나 철학 등이 당대에 있어

이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교육론(루스낵, 리코나)12.리코나 : 통합적 인격교육론13.공동체주의적 도덕교육론14.덕 교육론15.구성주의

수 없을 것 같은 마술이나 카리스마를 가지고 있는 것 같이 보인다.3) 그러나 1970년대 초부터 그 “마술적인” 교사를 만들어내는 구체적인 행동과 기술을 찾아내기 위한 연구가 시작되었다. (Mayer, 1992)※ 교육심리학은 유능한 교사가 되기 위해서 알아야 할 학습자과 교수-학습 과정에 대한 다양한 이론들과 실제에 관한 지식들을 다루고 있다.2. 우수한 교사란1) 우수 교사들은 효과적인 교수 원리를 알고 그것을 적용하는 방법을 안다는 것이 보통 교

경험(교육적 의미를 갖는 경험)은 `지속성 `통합성 `가치성 `후속경험의 통제성의 조건을 구비해야 한다.*경험에 의한 성장은 지력때문이며, 이때 지력은 반성적 사고의 과정을 의미한다.*반성적 사고의 과정: 문제인식-잠정적 가설의 형성-사태의 조사(수집․분석․종합)-가설의 정련-가설 검증(적용)②주형으로서의 교육- 행동주의 심리학적 관점*주형이란 상을 만들어내는 석회틀로서, 이때 그것은 교사의 의지(교사중심의 교육)*이 입장에서 학습

청소년 문화공교육 붕괴학교의 환경■내재적요인교수-학습의 이론효과적인 교수법교수법 따라하기 tip★■마치면서인터뷰 질문지자체 제작 설문지참고자료■부록 조별모임일지이상아 팬클럽 모임서로가 서로에게.조사계획1. 주제: 수업시간 학생들의 태도와 선생님의 수업방식2. 주제선정의 이유교육과 관련하여 나타나는 여러 가지 현상들 중에서 가장 핵심적인 것은 바로 가르치고 배우는 과정, 즉 교수 -학습의 과정이라 할 수 있