혁신학교의 운영 사례 ; 혁신학교의 개념과 운영모델분석

학교 재량활동의 목표, 초등학교 재량활동의 현황, 초등학교 재량활동의 운영방침, 초등학교 재량활동의 적용, 초등학교 재량활동의 수업방법, 향후 초등학교 재량활동 관련 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 재량활동의 개념Ⅲ. 초등학교 재량활동의 성격Ⅳ. 초등학교 재량활동의 목표1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동2. 꿈을 실현할 수 있는 소질․적성 계발 교육 전개와 재량 활동3. 지속적인 수업․평가 방법의 혁신

학교의 입지를 강화시키는 역할을 한다. 레지오 에밀리아 교육자들은 이 접근법을 모방 할수 있는 완성된 하나의 교육모델로 보지 않는다. 좀더 깊게 반성하고 실행을 통해 계속적으로 수정되어야 할 하나의 교육경험으로 간주하고 있다. 교육과정 운영특성 ▶ 프로젝트중심의 발현적 교육과정 프로젝트를 통한 학습의 개념은 새로운 것이 아니다. 20세기초 듀이의 이론에 영향을 받은 킬패트릭은 궁극적으로 가치로운 삶을 이루고자 하는 목적활동

학교의 독특한 문화 풍토를 고려하여 특색 있고, 인적 물적 자원과 시간을 폭넓게 활용하여 융통성 있게 운영하는 것이 중요하다.학생의 자주적인 실천 활동을 통한 독립심, 책임감, 협의와 역할 분담에 따른 공정성과 공동체 의식, 협동, 배려, 열린 마음, 성실, 준법, 우정, 질서, 정의, 관용 함양을 시사(자료: 김정렬(2013)「2009 개정 교육과정 효과성 분석」)5. 창의․인성교육 현황1) 2013년도 창의인성 모델학교 운영 학교 현황< 2013년도 창의인성

운영- 현장 적응력이 높은 졸업생 배출❏ 시사점- 기업의 요구를 교과과정에 다양하게 반영할 수 있는 유연한 교육모델 구축- 독특한 교수법과 철저한 실험실습교육에 따른 대학교육에 대한 신뢰도 향상전문대 대학특성화 우수사례 영역별 특성화 교육 지원❏ 사업목적 : 교육과정을 자연간호보건(I영역), 공학(II영역), 인문사회 ․ 예체능(III영역)으로 구분하여 비교우위 분야의 특성화 촉진 ❏ 사업내용 ❍ 산업체, 지자체와의 협력 프로그램

학교의 교과교실제는 교과의 전문성을 살리고, 교과의 특성에 맞는 다양한 학습형태 및 교수․학습활동을 전개하기 위하여 각 교과의 특성에 맞는 환경 구성과 교과관련 학습 자료 및 선진 기자재를 설치한 교육 환경을 만드는 것이다. 또한 교사는 교과교실에 상주하면서 학생을 기다리고, 매 시간마다 학생들이 교과교실로 이동하는 교육 방법을 말한다. 즉 학교 교육 과정 운영 체제의 혁신을 통해 궁극적으로는 학생의 학교교육 만족도와 학업 성취