[영아발달] 에릭슨의 심리학적 발달단계에서 영아기가 갖는 단계와 그 시기의 발달특성에 따른 영아들의 행동사례

단계별 발달 변화와 제반 문제1) 태아기(1) 발달 변화(2) 제반 문제2) 영아기(1) 발달 변화(2) 제반 문제3) 유아기(1) 발달 변화(2) 제반 문제4) 청소년기(1) 발달 변화(2) 제반 문제5) 성인기(1) 발달 변화(2) 제반 문제6) 노년기(1) 발달 변화(2) 제반 문제Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론인간은 연령증가와 더불어 신체의 크기 및 기능의 변화하고 행동적 특징도 달라지며 흥미, 능도, 가치관, 등도 변화한다. 그래서 에 관한 연구는 개인의 행동을 이해하

발달에 영향을 미치며, 아동의 연령에 따라 상대적으로 그 중요성이 부각되는 시기가 다르지만, 영유아기 동안 아동의 발달에 가장 큰 영향을 미치는 것은 부모이다. 영아발달수준은 부모가 자녀양육을 함에 있어 인지적인 영향을 주며, 부모가 영아발달수준을 잘 이해한다면 영아의 발달수준에 맞는 상호작용을 할 수 있고, 영아의 발달이 더욱 활발히 일어날 수 있을 것이다.본문에서는 영아기 및 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 영아기 및

발달이 남아보다 약 4주 정도 빠른 것을 볼 수 있다.⑥ 성장의 개인차:성장이 끝나는 시기나 성숙에 이르는 시기에도 개인차가 있다.⑦ 상호작용: 성장∙발달은 역동적인 상호작용⑦ 분화와 통합: 성장은 보다 큰 전체적인 행동에서 보다 작고 특수한 행동으로 변화해 가는 것이 일반적인과정. 성장은 분화와 통합의 연속적 과정⑧ 발달단계이동운동, 손과 팔운동, 언어나 문제해결 그리고 사회적 행동⑨ 방향성두부-하부(cephalo-caudal), 중심부-주변

발달과정을 근거로 인간의 발달단계를 5단계로 구분하였다. 수정에서부터 초등학교를 졸업하는 시기까지의 변화 과정을 말하며 아동의 연령과 발달 특성에 따라 태아기, 영아기, 유아기, 아동기의 단계로 나누어 접근 이해한다. 피아제(Piaget, 1954)는 인지구조의 차이를 근거로 사고와 동작이 통정된 심리적 도식 내용의 변화에 따라 4단계로 구분하였으며, Erikson(1950)은 긍정적인 측면과 부정적 측면을 포함하는 사회심리학적 위기에 따라 8단계로 구분하

발달은 복잡하고 체계적이며 연령과 관련되어 있는데 과거의 발달론자들은 단순히 관찰 가능한 행동을 기록하는 것과 연령에 따른 규준을 이끌어내는 데에 관심을 두었다면 오늘 날에는 행동 발생의 원인을 설명하려고 노력한다. 그러면 본론으로 들어가서 발달의 개념과 원리에 대해 살펴보고 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 특성과 각 시기의 제반 문제에 대해 알아보고 지금까지 살아오면서 각 생애주기마다 경험한 어려